榆林市打出“组合拳”为学生减负

本报讯（刘冰）今年以来，随着“减负万里行·第2季”活动的实施，市、县教育部门和各学校对照各项要求及时查找问题和薄弱环节，积极整改提高，推动了学生“减负”工作的顺利开展，使全市中小学生“肩负”更“减负”。

市教育局将“减负万里行”活动作为践行群众路线的重要内容，指导各县区教育部门建立减负长效工作机制，健全减负工作治理体系，提高减负工作治理能力。市、县两级教育督导部门将学校减负工作纳入日常督导范围，教研部门加强对中小学生课业负担进行定期监测，各中小学校将课程安排表、作息时间表、作业布置办法、教材教辅选用情况、课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动安排表等通过校内公示栏、校园网等形式向家长和社会公开，自觉接受监督。全市所有义务教育学校严格控制学生的作业数量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内，初中学生书面家庭作业量每天不超过2小时。各学校结合学生的实际水平，精选作业内容，研究布置探究性、实践性、有弹性的家庭作业，增强作业的针对性和有效性，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，摒弃了搞题海战术的做法，确保学生有足够时间自主学习和参与社会实践。学校考试科目也进一步规范，从严控制考试次数，小学、初中每学期学科测试不超过2次。学校考试中，以考核学生的基础知识、基本能力和综合能力为主，围绕课程标准设置考试内容，准确把握检测试题难度，不出偏题、怪题。推行日常考试等级评价制度，不公布学生考试成绩排名现象，取消了以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行排名的做法。

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