让“大班额”彻底消肿瘦身

强国峰

“大班额”一直是社会关注的焦点、热点和难点，制约着教育的均衡发展。尽管从秋季开学起，榆林市以硬举措、实办法，向“大班额”说不，城区各中小学校入学新生单班班额均控制在了60人以内，班额较以往缩了不少水，赢得了百姓一片叫好声。但是，缩水的仅仅是入学新生所在教学班，即小学一年级、初一年级和高一年级，各所“名校”其它年级的班额不仅未缩，而且一个班多达90余名学生还有人往里挤，变得越来越臃肿，超大班依然痛并存在着。

随着孩子的逐年长大，其所占据的活动空间相应的越来越大，原本超标的班额不减反增，这种现象让许多家长都不能理解。试想一想，一个中小学教学班挤着七八十个甚至近百个学生，教室里课桌一张挨一张，学生也是一个挤一个，不到60平方米的教室里，每平方米两三个人的密度是一种怎样可怕的情景？如此拥挤而显得狭小的空间里，学生连呼吸一口新鲜的空气都成了奢望，对学生的健康会有怎样的危害？叫他们怎能安心学习？他们所接受的义务教育质量又怎能得到保证？

早在2002年，国家教育部就明确规定了中小学的班额标准：小学为40至45人，中学（含初中和高中）为45至50人。目前正在征求意见的《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》规定，严格控制班额，学校在接收正常入学、转学、复学的学生后，小学原则上每班不超过45人，初中原则上每班不超过50人。笔者认为，只有大班额彻底“消肿”了，老师不再超负荷运转，精力才能顾及到每一个学生，师生才能实现双向良性互动，这样我们一直倡导的因材施教也才可能得到真正实施，大班额中部分学生处于被遗忘状态的不公平情况才能根本改善。如此，学生更快乐，家长更安心，老师也更尽职了，有利于教学质量的全面提高，有利于孩子们的健康成长。

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