青少年环境教育亟待加强 ●润生/文

榆林市在小学生中开展环境教育已多年，可是，近日笔者对市区几所重点小学进行了实地调查，发现情况不容乐观。这些学校的环境教育基本停留在课本上，只是给学生灌输一些简单的环境知识，虽然有个别学校搞了一些环境作文比赛、环境书画比赛，但说到底还是纸上谈兵，不能有效激发学生们自觉保护环境的行为。

就目前而言，不仅是榆林市的环境教育相对单一，纵观全国也是如此，主要还是在课堂上进行环保知识的传授和环境意识的培养。当前环境教育需要尽快改进。怎样改进呢？也许，自然界是弥补学校环境教育弊端的最好课堂。

环境教育的最终目的是为了激发出人自觉保护环境的行为。国外有研究机构发现，一味地灌输环境知识，并不意味着就能使人有了自觉保护环境的行为。环境保护行为和价值观的形成，主要是靠人们亲身对环境问题的深切感受。德国环境教育学者赖纳·多拉瑟指出，在环境教育中“情感基础第一，不是认识第一”。也就是说，人们不是掌握了环境知识就会有保护环境的行为产生。而是热爱了环境才会自觉地保护环境。因此，针对小学生的环境教育，应该把情感教育放在首位，只有让孩子们到环境中去认识自然，感受自然，欣赏自然之美，才能使他们真正热爱自然，尊重自然，关心自然，自觉地做出保护环境的行为。

从心理学角度来讲，只有意识越明确越具体，对行为的影响才越强烈越有效；反之，意识只抽象的局限在纸上，对行为的影响就会很弱。因此，让孩子们到大自然中去，亲身感受环境之美，从而激发热爱环境的意识。榆林市现在有着很多美丽的自然之地：南泥湾山巅可观连绵起伏的森林绿波；松树林水库可欣赏倒映水中的垂柳；万花牡丹、蟠龙桃花等。让孩子们置身其中，体验森林绿波的浩淼，水中垂柳的幻化，品味花儿的芳香以及白云蓝天下万物生气勃勃的大自然之奇妙。从而激发他们对大自然热爱的情感，塑造他们与环境友善关系，让他们自觉起来保护环境。所以，不仅要在课本中进行环境教育，更重要的是要在环境中进行情感教育，以情感为首开展环境教育，方为塑造环境责任感和环境友善希望的最有效的措施。

在实施这一措施时，学校方面，必须放下安全问题的包袱。现在的学校，尤其是城里的学校，一遇学生要外出搞活动，就考虑安全问题，而且把安全问题往往考虑得很严重，最后的结果是大都被取消，尤其是像环境教育这样与升学率无关的活动，更是在被取消之列。安全问题固然重要，但不能因此就把该搞的活动也不搞了。只要学校精心组织，老师认真负责，安全问题是能解决的。希望学校放下这一包袱，向要去大自然中的孩子们放行。家长方面：不少家长担心孩子去感受大自然会浪费学习时间，会影响将来的前途。请放下这一包袱，因为数学、语文、钢琴、舞蹈等学好了，不一定前途就好了，既就是前途好了，人们都不注意保护环境，如果环境恶化了，你的前途再好又有啥用？所以，让孩子到大自然中去，孩子在大自然中伸展了心身再学习效果会更好，这样家庭的氛围环境也不就好了吗？

孩子是未来环境保护的主力军，教育好他们责任重大，让我们努力来完成这一重任吧！

新闻推荐

油烟治理难在何处？ 餐饮发展无序，缺乏前瞻眼光

对于餐饮企业及个体小饭馆，榆林市对其办理相关手续的顺序有过规定，即新增餐饮企业及个体小饭馆，必须先通过环评审批，工商部门才能发给其营业执照。但在实际操作中，这一环节常常脱节。由于人们的环境意...

榆林新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离榆林再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。