“云路演”现场来了一个“教授天团”

6家本土创业企业负责人，全部来自高校——

6月8日，2020中国数字经济投融资“云路演”活动在成都举行。6位成都本土创业嘉宾一一登台，阐述自己创业历程、企业发展前景，抛出融资合作的“绣球”。翻阅简历，6位嘉宾的一个共同身份引人关注：他们无一例外都曾是高校教授或副教授。

创业的舞台上，高校教师为何扎堆？从传道授业解惑的教授，到把控企业发展方向的创业者，他们的经历透露出什么信息？

析因：

三大利好促成专家学者创新创业

谈及教授为何扎堆，登台嘉宾认为，原因有三：产业准入放宽、高校及科研院所职工创业创新松绑、四川广阔的市场。

“产业一放开，我们就想着分一杯羹。”电子科技大学教授陆川，如今有一个新的身份是成都国星宇航科技有限公司董事长。他说，身份之变源于2014年。那年，国家允许民营企业建造和发射卫星。作为业内专家，面对全球4200亿美元的市场蛋糕，手握多项专利的陆川在2018年正式下海，“现在我们光储备的发射卫星业务订单，就有一亿多元。”

陆川之所以等到2018年才正式下海，与另一项改革有关。2016年后，四川省陆续出台激励科技人员创新创业政策，除推动职务科技成果权属混合所有制改革外，还允许科研人员在创业期间停薪留职。

“以前科研与产业两张皮，我们就是守在书斋里，受限于身份，自己创业几乎没可能。”西南财经大学教授、成都恒图科技有限责任公司董事长兼总裁段江说，作为鼓励高校教师创新创业等改革发源地之一，四川迭出的实招，让他在2017年放下了最后一丝犹豫，果断下海创业。

不断开放的产业领域、不断松绑的创新政策之外，广阔的本土市场，则是四川的高校教师投身创业大潮的另一个因素。

“没有市场，再好的技术和创意都是白搭。”电子科技大学副教授、成都链安科技有限公司总经理杨霞现身说法：创业之初，自己在天府新区“走一圈就接了10个订单”。创业第二年，企业就开始盈利，“光是我们这个本土市场，就能让创业企业完成第一桶金的积累。”

建议：

从学者到企业家，还需要补这些“课”

5月，四川省出台《关于深入推动大众创业万众创新再上新台阶的若干措施》，为高校科研院所专家学者创新创业再加码。那么，从学者转身为企业家，需要补哪些“课”？

“转型是很痛苦的。说具体点，做企业和做科研是不一样的。毕竟，一个讲究的是科学本身的规律，一个讲究的是市场规则。”段江说，一样的地方就是学术（技术）仍然是安身立命的根本。“不一样”，则要学会从用户角度考虑问题。

如何做到这一点？成都考拉悠然科技有限公司总经理沈复民表示，有技术、有理想的专家学者，最需要学习的是在产品设计上如何“化繁为简”，“普通用户听不懂高大上的学术名词，也不懂你的设计初衷多么科学，但他们需要的是更简洁、更高效的服务。这也是大家必须思考的首要难题。”

“从学者到企业家的过程，就是从实验室的商品到市场商品的过程。这其中，除了学者补‘课’，社会也要补‘课’。”杨霞说，作为学者，如果在创新创业路上“一肩挑”，无疑增加了成功的难度。因此，应当继续完善、细化社会配套服务，特别是“工程师”团队（科研人员与投资人发起公司，工程师团队负责转化应用）等模式的借鉴与推广，降低专家学者创新创业的风险与成本。

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