博白县大力推进“银龄讲学计划” 为农村教育注入活水

杨志华对学生循循善诱，培养学生独立思考的能力。

新闻前导

去年，教育部、财政部联合印发《银龄讲学计划实施方案》，以自愿、择优原则，面向社会公开招募教育教学经验丰富、身体健康、甘于奉献的优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师到农村义务教育学校讲学，为农村学校提供智力支持。

去年7月，博白县积极贯彻落实“银龄讲学计划”的精神，公开招募“银龄讲学计划”优秀退休教师。此举既让优秀退休教师“老有所为”，又带动提升受援农村学校教育教学水平和育人管理能力，促进城乡义务教育均衡发展。目前，“银龄讲学计划”助力博白教育事业不断发展。

助城乡义务教育均衡发展

博白是人口大县，拥有公办义务教育学校359所，在校生22.5万人，各级中小学教学点599个。同时，博白存在教师数量不足、年轻教师队伍流动性大等问题，在乡镇偏远山区学校尤为突出，制约着博白教育事业发展。

“为积极贯彻落实中央、自治区、玉林市关于实施‘银龄讲学计划’的精神，我县现面向社会公开招募优秀退休教师74名……”去年7月，博白县教育局公布了一则特殊的“报名公告”。

为了让“银龄讲学计划”可持续发展，博白县委、县政府完善出台相关方案，为获聘教师发放生活补助，按3000元/月发放，确保经验丰富、热情高涨的退休讲学教师真正安得下心、定得下神、放得开手脚，成为建设农村教育的一支生力军。

报名公告仅发布一个月，博白县教育局收到了158位退休教师报名。随后，经博白县教育局组织县支教办（师培中心）人员审核，158名报名教师全部符合条件并进入面试。

去年8月23日，经过博白县教育局的层层公开筛选，74名退休教师通过严格面试，并签约分配到28个镇74所山区学校，开始为期一学年的支教工作。

“根据各个学校的反馈，返聘教师工作责任心强，任劳任怨，得到当地师生、群众的一致好评。”博白县教育局负责人表示。

退休教师再上岗发挥余热

在博白县永安镇新祥小学，三年级的班主任兼语文老师是63岁的杨志华，也是“银龄讲学计划”的返岗教师之一。

杨志华2015年退休后赋闲在家，2016年春节过后，到其堂弟杨伟华在广州的家居公司任采购经理，工作轻松待遇不错。去年7月的一天，杨志华打开手机浏览新闻，看到了“银龄讲学计划”的相关新闻后，按捺不住心中的激动：我还有机会回到最爱的讲台呢。

在正式报名的第一天，杨志华一大早便骑着摩托车来到永安镇中心小学，成为第一个报名参加“银龄讲学计划”招募的退休教师。

得知杨志华回到新祥小学，他带出来的学生纷纷发来贺信。看着以前的同事、学生发来的一句句真诚的祝福，杨志华热泪盈眶、心潮澎湃，暗暗下定决心：我一定要竭尽所能教好每一位学生，不能辜负家乡父老的期望。

杨志华退休后重返讲台重拾教鞭，再次投身到乡村的教育事业当中，是博白县推进“银龄讲学计划”的一个典型缩影。

在龙潭镇大安村小学上校教学点，原龙潭中心小学政教主任何盛武回来了；在沙陂镇南塘村小学，曾是沙陂镇中心小学的教师李德祯，现承担二年级的语文、音乐、美术科目教学工作……一位位退休讲学教师，在教育岗位上做表率、办实事。

“人才智库”带来新变化

这些退休讲学教师，有着丰富的教学经验，其前往农村等贫困地区对义务教育阶段的学生进行讲学，能达到事半功倍的效果，实现“人才智库”引领新作为。

林国丽是新祥小学去年新来的特岗老师。上岗后，她在开展教学工作时遇到不少问题，对顽皮的学生也束手无策，孩子们的成绩也提不上来。见此情况，热心肠的杨志华便为林国丽支起招数：如何激发学生上课兴趣、如何因材施教、如何培养学生独立思考能力。在杨志华的帮助下，林国丽的课堂有静有动，有张有弛，有严肃也有笑声，很招学生喜欢。林国丽说，杨志华的工作态度扎实，深深地感染到自己。

在教学中，杨志华有着自己的一套独特方法，他会时常带着学生走出课堂，在实践中教学。因材施教，是他的教学一大特色。根据不同学生的思维水平、个性差异，他在课堂上会设计不同层次的问题，让每个学生都有自我表现的机会。

庞玉婷是杨志华所任教班级成绩较落后的学生，在课堂上被老师点名回答问题时经常“卡壳”。为此，他专门针对庞玉婷的情况进行“私人订制”，在课上会设计一些比较简单直接的问题向庞玉婷提问，并以鼓励的眼神引导她说出正确的答案，当她回答出来后，又会对她竖起大拇指进行表扬。逐渐地，庞玉婷变得越来越自信、开朗，成绩也在稳步上升，与同学的互动也越来越多。

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