让孩子在爱的阳光下健康成长

□岑华蓉

“感谢学校和老师给我的资助，我要好好学习，不辜负你们对我的爱。”3月3日，江州区江南四小三（3）班困难学生黄泽接过学校领导送给他的500元“阳光助学金”后感激地说道。从本学期开始，该校成立阳光基金会，由学校出一部分，教职员工捐资一部分，并接受社会爱心企业和人士的捐助等，所得款项主要用于帮助确实有困难的学生，让困难儿童在爱的阳光下健康成长，让他们的梦想飞得更远。

“阳光基金”只是该校实行“阳光教育”的一个部分。“自从我们实施了‘阳光教育\’之后，同学们特别是留守儿童尘封的心门开始打开，健康地接受各类教育，人比以前开朗了许多，增强了学习自信心，学习成绩比往年有所提高。”江南四小校长李冰在新学期伊始对笔者如是说。

一个学校的教育理念代表一个学校的灵魂。江南四小目前有25个教学班，全校师生1669人，由于学校地理位置特殊，学生来源比较复杂，大多来自社会最基层群体，外来经商儿女、进城务工子女、留守儿童较多，学生普遍自信心不足，家庭教育跟不上现代教育的发展，如何让家长参与到学校的管理和育人中？如何让学生提高自信心积极面对生活？如何提升教师队伍的阳光气质？为此，该校提出了“阳光教育”的理念，以“阳光管理、阳光课堂、阳光班级、阳光书苑”为实现路径，实施阳光教育，创建精品型阳光教育示范校，以阳光之心培育阳光之人，让孩子们在爱的阳光照耀下健康的成长。

“阳光教育”除了本学期新开设的“阳光基金”之外，还有“阳光管理”“阳光课堂构建”“阳光德育”“阳光体育”“阳光阅读”等；校园文化亦以“阳光文化”为内涵，引领师生乐观豁达、积极向上的阳光品质，培养阳光人；以“道义文化”为底蕴，锤炼师生重道讲义，诚信端正的善良品格，培养中国人；以“大学文化”为引领，弘扬敏而好学、锐意进取的拼搏精神，培养读书人。

该校单亲留守儿童缪妍姿刚出生40天，她的父亲就离家出走，至今杳无音讯。为维持生计，母亲常年在外打工，她平时就跟着舅舅、舅妈生活，自卑感强，在学校、老师、社会爱心人士的帮助以及爱心基金的资助下，目前，她性格开朗，学习成绩有了很大的提高。五（3）班学生梁寒也是单亲留守儿童，以前性格内向，不善于跟别人沟通交流，老师就通过阳光体育活动跟她一起玩游戏，并针对她的舞蹈特长，让她参加校内校外各项表演比赛活动。“现在她变得很阳光，喜欢跟别人交流了，也善于表现自己，上课也积极回答问题，整个人充满了朝气。”她的班主任许正思老师说。而像缪妍姿、梁寒这样在阳光教育下有所改变的同学比比皆是。

“通过‘阳光教育\’实践，给予孩子们真情的关爱，阳光的呼吸，广阔的天空，七彩的世界，把学校建设成为一个充满现代气息、多彩而富有生机的校园。”该校校长李冰说。

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