农业街小学 居家学习有特色

晚报讯 面对疫情带来的延迟开学，农业街小学精心设计特色课程，引导孩子积极开展自主性探究学习活动，在乐中学，学中乐，宅家也精彩。

生活自主探究。“生活即教育”，结合《少年军校学生生活一日常规》，学校设计了生活课程，指导孩子们每天通过起床、整理收拾房间，洗漱、尝试学做美食、主动积极做力所能及的家务等生活实践活动，去自主探究良好生活习惯的养成。

审美自主探究。腹有诗书气自华，依据《小学生必背古诗词篇目》，学校设计了诵读课程，指导孩子们每天通过诵读、诵背、默写经典古诗词，增强积累，去自主探究对美的感知和领悟，让审美能力潜移默化。

运动自主探究。生命在于运动，结合《少年军校学生军体运动规范》，学校组织体育组教师，根据各年级学生年龄特征和运动量需求，精心设计了孩子居家学习的体育锻炼计划，指导学生在居家运动中去自主探究“我运动、我健康、我快乐”的真谛。

艺术自主探究。“美是生命的源泉”，结合《让学生受到艺术的熏陶》，学校设计了艺术课程，指导孩子们每天学习之余唱唱歌、听听音乐、跳跳舞；结合疫情防控内容做手抄报、画画、手工制作；每天练习硬笔书法或软笔书法，充分培养自己广泛的艺术特长和爱好。

阅读自主探究。“读万卷书，行万里路”， 依据《小学生必读文学经典篇目》，学校设计了诵读课程，指导孩子们每静心阅读30分钟文学经典，写写读后感想或摘抄经典语句，让孩子们在阅读的实践中去自主探究，开阔视野，积淀文学素养，感受经典文化的熏陶。

德育自主探究。按照《宜宾市教育体育局“抗疫保学、师爱相伴”线上德育主题活动》要求，学校设计了德育课程，结合抗击新型肺炎疫情，去增强学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感。要求孩子们每天收看疫情防控新闻、收集（写作）身边疫情防控的感人事迹，写感谢信、写倡议书或制作宣传手抄报。学校定期推送心理健康防护知识，指导孩子们在疫情面前学会情绪调节技巧，加强自我调控，保持乐观积极心态。

邹雄英

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