宜宾市三中的“战疫”课

“教育的初心和使命在于立德树人。让思政课程扎根于人才培养，让课程思政落实于全员育人。”这是宜宾市三中党委书记何舰在教师大会上的叮嘱。在当前全民“战疫”的过程，三中党旗在教育教学中高高飘扬：一批语文党员教师就在自己的教学中通过课堂深化、课程拓展，凸显出了“课程思政”的鲜活场景。

“疫情”是最好的教材

高一（20）班开学的第一堂语文课，党员教师李接华没有讲授教材内容，而是精心选择了两篇关于当下新冠肺炎疫情防控的新闻报道分享给学生，让学生认真阅读，拓展思维，加深对当下生活的思考，对未来生活的期待。

李接华通过阅读分析，教会学生对阅读材料进行整理分类、总结归纳。用鲜活的时事新闻来做教材，既调动学生的学习兴趣，切合高考材料类阅读题的考点，又无缝衔接的加入了思想教育。他的作业中要求学生根据疫情防控中的人和事，从“爱国主义” “敬畏生命”“责任担当”“规则意识”“爱与感恩”等五个方面收集素材，积累写作材料，为作文言之有据、分析有理打下基础。这堂课可以说是将高考考点和课程思政的完美结合。

一个学生在感悟中写道：“这次猝不及防的疫情，让快进的中国被迫踩了暂停键，给了我们思考的难得机会。宅在家里，让匆忙的生活慢下来，静下心来沉思冥想。对于这次疫情，不只是单单从疫情角度来谈，我们还可以从多方面来看待……”学生的感想，就是教育的亮点。尽管李接华晚上12点还熬红了眼睛费劲的在钉钉上给学生们一一点评回复，但是看到学生们的进步和成长，他的内心无比欣慰。

“战疫”助学生立志

“同学们，请记住，人生之路不可能一路坦途，道路越泥泞，我们的脚印越深刻。”语文直播课堂上，高一党员教师吴燕的这句话成为了同学之间传诵的金句，甚至有的同学把这句话作为自己的座右铭。

在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》这篇文言文中的讲授中，吴燕通过文中师生“问志—言志—评志”的环节，引导学生理解孔子为什么说“吾与点也”，还将文中的“言志”引申到学生的“立志”，并将自己有感于此次疫情防控写下的文章《自强不息，学会思考》跟学生分享。

学生在课堂作业中写道：“我不能像子路那样去强国，也不能像冉有那样去富民，但是我要用自己的劳动去感受生命的温度和自然的和谐，我要用自己的勤奋去为自己的人生目标定位，用自己的光去温暖身边的人。”

死生亦大矣

党员教师李雪宇在2020年春期的第一堂网络语文课上，以《兰亭集序》为引，结合当下的疫情防控，根据文章中王羲之写到的“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的生死观，引发学生思考，扎扎实实的给学生上了一堂“死生亦大矣”生命教育课。

学生们的反馈让李雪宇很欣慰：孩子们在作业中写到：“虽然我们不能决定自己的出生，但我们可以选择活着的方式，让生命有意义、有价值，才是真正的难能可贵……”

一堂堂各具特色的语文课堂，就是宜宾三中“课程思政”真实体现。教师们深入分析课文内容和知识点，在教学的过程中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，犹如春风化雨，真正把爱国情感、社会责任、理想信念、职业道德等内容传授给学生，努力把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。

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