龙文“同课异构” 促教师成长

晚报讯 为提高教师课堂教学能力，促进教师专业成长，近日，宜宾龙文实验学校为教研活动注入强心剂，组织全校教师开展同学科、跨年级“同课异构”活动。

此次教研活动采取同学科、跨年级的方式，初中教师与高中教师“对垒”：与高年级教师同台上课，临时抽取教学内容，没有任何辅助教材。“因为是临时抽取教学内容，觉得很紧张，更觉得难以完成任务，害怕同台上出洋相。”参赛教师说：“但是这种模式让我们学到了优秀教师的先进教学方法，快速发现自己的不足，找到了教学研究的真感觉，能切实提高自己的教学研究水平。”课后，参赛教师、听课评委就教学思路、教学设计、教学方法等方面进行了积极探讨。

本次 “同课异构”教研活动为龙文学校教师们提供了一个深入探讨的平台，对教师教学能力的提高起到很大的促进作用，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。刘汉春 钟霞

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