将自导式教学结构改革进行到底 四川省自导式教学课改联盟活动在忠山学校分会场举行

9月23日，泸州市忠山学校迎来了来自绵阳市、巴中市、宜宾高县、江阳区、纳溪区、合江县等地的10余所学校约300名领导和老师，共享自导式课堂的盛宴。

在美丽的忠山学校，书香小导游热情地带领来宾们参观校园，向他们介绍“长江石”的来历，分享校园特色文化。随后，是与会来宾的推门课。课上，孩子们的自信和落落大方赢得了观摩老师的赞扬，高质量的常规课也收获老师们的一致好评。

随后开始了热烈的论坛交流。冯薇老师对自导式课堂小老师的培养探索进行了分享，提出自导式课堂小老师六步走；张琴燕老师对自导式理念下的小班建设进行了阐述……

论坛尾声，校长杨宏提出要让自导式教学真实发生，要先设计探究性的任务，接着精准导学，导好学生的思维、表达；其次要给孩子们整片的学习时间，让他们充分自学、互学、展学；接下来就是静待花开。同时强调了四个方面：一是自导式课堂更凸显学科素养，在“四单”设计中要充分体现。二是给予学生整片的自学时间、互学时间和展示时间，让自学和导学真实发生。第三是明晰“四单”的意义，“四单”是自学和导学支架，不是练习题单，不需要打印出来，这个解决了许多教师的疑感，也让他们有信心去做。第四，需要改进的是如何让课堂对话有效发生——设计探究性话题，让生生之间，师生之间产生碰撞，点燃思维的火花。

伴着落日余晖，一天的自导式教学课改联盟活动落下帷幕。老师们是交流者，更是学习者。我们坚信，每一位“自导人”一定会不忘初心，深耕课堂，多措并举，将自导式教学结构改革进行到底。

邓利华

川江都市报记者 王彦容 摄影报道

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