县教育中心辛勤耕耘伴花开

为教师参赛现场支招本刊讯（王超）近年来，长宁县教育研究与教师发展中心以“服务教育决策，服务学校发展”为办学宗旨，精准发力，求真务实，持续推进教育教学质量提升和课程改革深化，深度关注和有序培养中小学教师教育教学能力，有效促进了全县学校持续发展后劲，为莘莘学子的茁壮成长提供了不竭动力。

精雕细琢 教育研究结硕果

“教育中心研训员陈亚梅老师在我们学校听了大家的课之后，就如何开展阅读教学研究为我们讲了一堂精彩而生动的讲座。”梅硐镇青山小学的向进老师坦言，县教育研究与教师发展中心的老师们彻底改变了她以往的教学观念，更加坚定了她进行教育教学研究的信心。

县教育研究与教师发展中心开展了全面提升长宁县中小学教研团队和学科教师教学研究与实践能力的系列活动，通过聚焦教研团队，聚焦教师，聚焦课堂，以教学研究与实践能力为着眼点，充分利用“学校、学区、县”三级整体推动模式，通过以赛代练，以赛促练的方式，对学校学科教研团队及教师教学研究与实践能力以培养打造，全面实现了长宁县中小学教师在教学研究与实践能力的大提升。

同时，该中心还组建了教育科研专委会，对申报的县级课题进行集中公开评审，立项了12个县级课题并召开全县教育科研工作会；组织了对2015年教师论文进行评选，并出版专辑一本；成功申报了省级课题1个，结题市级课题2个，县级课题3个，长宁县的教学研究成绩喜人。

求实创新 教师发展行大道

“作为一名刚刚迈入教育战线两年的新老师，我可以肯定的说，没有教育中心，我不可能取得这样的成绩。”在参加市技能展评获得数学组一等奖之后，即将代表宜宾参加全省技能展评的铜鼓中学李成会由衷的说，县教育研究与教师发展中心不但帮助她规范了参赛的衣着、仪表、动作等，还为她的语言表达、临场应变等各方面提供了指导性意见。

在县教育研究与教师发展中心的精心打磨、悉心培养下， 2016年宜宾市技能展评大赛中，长宁县中学组一举取得语文、数学、物理、化学、思想品德一等奖，生物二等奖的骄人战绩；小学组也将语文“口语交际”及主题班会二等奖收入囊中。

2015年，县教育研究与教师发展中心出台了《骨干教师队伍管理办法》，针对全县新分教师、青年教师、骨干教师量身定制了一整套涉及培养目标、措施和考核的有效方案，同时配合“青蓝工程”让教师结对帮扶，从而迅速提升全县教师的个人能力。针对长宁县现有教师资源的分布情况，教育中心将全县划分成初中5个片区、小学幼儿教育7个片区分学科开展区域性教研活动。这种教师独自备课、上课听课、评课反思、专业引领、行为跟进的模式使得教师的个人教学能力得到突飞猛进的提升。

县教育研究与教师发展中心校长曾诚表示，他们将以建设县教育教学指导中心、教师师资培训中心、教育科学研究中心、资源信息服务中心的现代化新型教师进修学校为办学目标，继续扬帆奋进，为长宁县教育事业发展推波助澜。

新闻推荐

龙潭村：空壳变实体

采摘莲子水田里，荷花朵朵迎风扬，莲蓬饱满低下头。屋子里堆满刚采摘下的莲蓬，村民满脸笑容坐在莲蓬堆里剥莲子，一桶桶刚剥出来的莲子发出阵阵清香味。“尝哈嘛，好吃得很，特别是青色的莲子，可以当水果...

长宁新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离长宁县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。