农村孩子的爱好该由谁来满足？┬吴骞

上个周末，记者到位于钢城区辛庄镇东部山区的桃峪村串门，亲戚家5岁的小女孩正看着电视蹦蹦跳跳，动作还有板有眼。她妈妈说这孩子就爱好跳舞，天天自己放光碟跳个不停。“那应该把她送舞蹈学校培养一下啊，说不准是个好苗子呢。”我发出了这样的疑问。“村里没有舞蹈学校，送城里那么远，谁有空接送她呢？”妈妈道出了这样的无奈。

在城里，大多是被家长“逼”着上五花八门补习班、兴趣班却高呼压力大的“宝贝”；在农村，却依然有很多因为地域、金钱、教育环境等限制无法发挥自己特长的孩子。让我们来对比一下：城里的幼儿园教师大多是学前教育专业毕业，她们有丰富的专业知识，可以更好地教育、引导孩子；而农村的幼儿教师依然有很多是上个世纪因特殊原因上岗的，部分已经年过半百甚至连小学都未毕业，他们的知识已经无法满足孩子的需求。这样的差异使得农村和城市孩子的起点就大大不同。课余，城市孩子还可以上各式各样的兴趣特长班充电，而很多农村的孩子的爱好却被淹没在无奈中。

要想改变这样的现状，我认为首先就应当从学前教育入手。农村更应当配备专业的、多才多艺的幼儿教师，起码让孩子在幼儿学校可以接触到相对正规的教育，而不是只能对着电视模仿。当前莱芜市义务教育阶段新招聘的教师必须先到农村工作两年，这样的先例值得借鉴。其次，教育机构可以适当引导民办教育力量向农村倾斜，从办证、年审等环节适当放宽在农村办学的限制。众多高呼工作难觅的大学毕业生也可以瞄准这块“蛋糕”，到农村去创业，既解决了就业问题，也给农村孩子带去福音，岂不是一举两得。 

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