“双一流”引智构建优质育人生态 中国农业大学烟台研究院立足“人才强国”战略，打通人才反哺社会的发展之路

YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 王晓 王玉婷 摄影报道

高校培养人才，人才服务社会。如何确保人才体系良性运转？这要从高校源头追溯。

在烟台，一所家门口的双一流大学——中国农业大学烟台研究院正在为构建满足社会需要的人才体系添砖加瓦。站在全国农业高校的标杆位置，“他”带着“人才强国”思路，深耕教学科研，积极奔走在校地合作、服务社会、科研创新助农发展的路上，凭借高质量育人模式完成一代又一代文化传承、人才培养、社会服务和科技创新的社会使命。

【专业规划】

精钻专业，对标特色发展目标优化育人模式

2021年这一年，中国农业大学持续推进烟台研究院的整体发展，在招生规模和专业设置方面更新升级。

从本科专业设置来看，今年烟台研究院从中国农业大学本部平移葡萄与葡萄酒工程、电子商务2个普通本科专业，招生人数由450人扩大至600人，招生省份扩大至山东、河北、辽宁、重庆、湖南、湖北、福建等7个省市。

不仅如此，备受关注的第二学士学位培养规模也在逐步发展壮大。今年烟台研究院继续承担中国农业大学第二学士学位培养工作，实际报到学生351人，增幅超过75%。

在烟台专项硕士招生方面，设置了11个招生专业，实际录取470人，与2020年同期相比增幅34%，涉及18个培养单位8个专业学位类别。

中国农业大学烟台研究院不断在优化专业设置方面“动脑筋”。根据学校提出的“特色发展、补位发展、错位发展、内涵发展”的原则，烟台研究院启动了本科酿酒工程和城乡规划两个新专业的申报工作，启动了第二学士学位会计学、金融学、法学三个专业的备案工作。稳步扩增烟台研究院的专业学位布局，新立项“科技小院烟台专项”和“草业科学与技术学院烟台专项”2项，招生学院新增草业科学与技术学院1个……一项又一项新举措与完善专业育人模式相呼应，烟台研究院在提升专业特色的同时，引领每一名学生向着“人才”方向发展，为完善社会人才架构积极履行了高校职责。

【人才培养】

深耕教学，“专项计划”为社会各领域输出优质人才

如何确保高质量人才的持续输出？求解这一命题，中国农业大学烟台研究院将方向对准课程教学质量的提升。

2021年，中国农业大学本部共选派247名（317人次）教师来烟授课。高层次教师指导不同专业的学生学习、实践。这一年，烟台研究院学生继续深造率达46.44%。在88名2022届推免生中，73人被A类双一流大学录取，2人被B类双一流大学录取，6人被中国科学院大学录取，1人被中国农业科学院录取，这份成绩单让人眼前一亮。

在烟台研究院承担的烟台专项研究生培养领域，一个“专项计划”将在校学习与就业实践联系起来，“有较为明确的行业、产业或地方经济社会服务对象，依托一个或多个专业学位类别与领域而组建的项目式专业学位研究生培养模式”在烟台高等教育领域开创先河，学生受益其中，带着专利毕业，奔赴各个领域“发光发热”。

今年毕业的水利与土木工程学院学生陈春琳就是其中之一。在校期间，她进入中国科学院烟台海岸带研究所实习，搞科研创下多项专利。陈春琳在成功开发离子色谱定量检测褐藻寡糖的仪器方法后，将此方法形成专利，在此基础上还完善了“一株产褐藻胶裂解酶菌株的筛选及应用”和“一种褐藻寡糖的高效阴离子交换色谱-脉冲安培检测法及其应用”两项专利。

如此成绩并非偶然，记者从一份中国农业大学烟台研究院2021年毕业生就业统计表中看出端倪。2021年，烟台研究院172名研究生毕业，有18人成为各领域科研人员，65人成为工程、农林牧渔等多种专业技术人员，15人进入中国农业大学、浙江大学、上海交通大学及中国科学院大学各类研究所就职，4人就职于金融经济领域，更有22人成为各省市公务员，就职于中共黑龙江省委组织部、中共海南省委组织部、中共陕西省委组织部、山西省农业农村厅及各地市委组织部等部门为百姓服务，还有毕业生进入小米、蒙牛等各类名企，在不同领域发挥特长，将所学运用进实际生产生活及社会服务当中，为社会经济发展提供了强有力的人才支持。

【建设升级】

硬软件升级，成立“实验中心”满足教学科研需求

良性循环的人才培养输出模式离不开制度建设的指导，中国农业大学烟台研究院成立了烟台研究院学术委员会和学位委员会，制定了《研究生教育经费管理办法》《本科生教育教学经费实施细则》《本科外聘教师管理办法》等一系列规章制度，为人才培养把握方向。

这一年，烟台研究院对教学设施进行升级，成立了中国农业大学烟台研究院实验中心，深化实验教学改革和实验室管理体制改革，加强实践教学环节，加大对学生动手能力、创新能力培养，整合学校现有资源，提高资源利用率，建成以实验教学为主、兼顾科研的实验共享平台。目前，该中心拥有化学分析实验室、植物生理实验室、基础生物学实验室、显微互动实验室、创新实验室、精密仪器室等17个公共实验室和一个专业实验室（风景园林实验室）。投入使用后，能够满足目前及未来5年本科生基础生物和化学类实验课程需求，同时部分满足研究生和教师科研需求。

同时，烟台研究院投入资金对教学一区32间多媒体教室进行改造，成立视频录制中心，启用智慧教室，运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，开发学生自主思考和学习的能力，变革了传统的教学模式。

在师资建设方面，烟台研究院引进高层次人才，改善教师办公条件和待遇。注重青年教师成长，对新入职人员开展相关培训。利用中国农业大学本部来烟授课教师资源，面向研究院全体师生举办每周一期的学术下午茶活动，营造浓厚的校园学术氛围。

【科研创新】

科技创新助力乡村振兴，丰硕科研成果为社会发展续航

一年来，中国农业大学烟台研究院出台系列科研与社会服务相关的管理制度文件，成立乡村振兴研究院，系统地厘清研究院在科技创新、乡村振兴方面的基本思路，积极鼓励科研人员与涉农企业精准对接，走入农村，走入农户，走进地头，主动服务于烟台市地方经济发展。

通过烟台研究院这架“桥梁”，中国农业大学农业科技成果和专家智力资源被引入烟台，解决了烟台市涉农企业在发展中面临的一系列技术难题，突破了一批制约烟台市农业企业发展的关键技术瓶颈。烟台研究院广泛联系当地涉农企业，积极探索加强校企合作。于今年5-6月，烟台研究院组织专家团队先后到芝罘区、栖霞市、莱山区、牟平区、蓬莱市等市区深入企业，了解企业生产经营中的痛点、难点、堵点。7月14日至15日，相关企业赴中国农业大学本部精准对接，面对面研究解决企业的实际问题。此外，烟台研究院还通过组织名教授、院士下基层，为企业生产把脉解难题，让更多烟台企业在丰富的专家资源中受益。

根据统计，烟台研究院2021年共组织申报国家、省、市等各类科研项目62项，其中包括国家级项目1类（国家自然科学基金委员会区域创新联合基金项目）1项。省部级项目7类（山东省重大基础研究项目、山东省重大关键技术攻关项目、山东省农业农村领域重大科技创新需求项目、山东省适宜“一带一路”国家转移的可持续发展技术项目、山东省自然科学基金、山东省软科学研究计划、鲁渝科技合作项目需求项目）50项，市级项目1类（烟台市哲学社会科学规划项目）20项。

完成1项山东省农业重大应用技术创新项目、5项烟台市社会科学规划研究项目、1项横向课题的结题工作；配合山东省科技厅和烟台市科技局分别完成1项山东省重点研发计划项目和1项烟台市重点研发计划项目的中期绩效考评工作；完成5项山东省自然科学基金项目的标准化绩效考评工作。

这一年，烟台研究院在科技创新方面取得新突破，“海洋生物多肽研发与水产畜牧养殖关键技术集成与应用项目”荣获烟台市科技创新成果奖、两人获“烟台市创新驱动先进个人奖”、“科技创新助推葡萄酒文化旅游提档升级融入山东精品旅游产业研究”荣获2020-2021年度山东省软科学优秀成果奖三等奖、“烟台市莱山区西解甲庄李氏家族家风文化研究”荣获“烟台市第三十四次社会科学优秀成果三等奖”。

此外，在专利研发方面，本年度获得授权专利74件，其中发明专利8件，实用新型专利55件，外观设计专利11件。

丰硕的科研成果是中国农业大学烟台研究院推动社会进步和经济发展的有力例证，校地联合培养创新人才的同时，也为人才反哺社会打通一条发展之路。

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