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栖霞把德育融入家庭生活 25节“微课”登陆“学习强国”山东学习平台

来源:烟台日报 2021-05-27 07:58   https://www.yybnet.net/

微课堂,

“双名”教师“教”家长

自2019年起,栖霞市教体局从县域层面开始开发包含“微课堂”“微视频”“微电影”的“做智慧家长”课程。他们通过汇集优秀教师资源,成立了由名师、名班主任领衔的“双名”教师团队,面向烟台市中小学生家长在网上开课,通过一个“真”“微”“实”案例课程进行家庭教育指导。

“不吼不叫,心平气和陪孩儿学”“让孩子放下手机”“非常家教课”……疫情期间,该市专门针对延期开学期间“井喷”的家庭教育问题以及心理健康教育问题,开设了23节微课,为家长答疑解惑;根据不同学段学生的特点,开发了“习惯培育”和“学习指导”两个系列课程,与家长携手进行习惯培养、学习毅力培养、情绪调节、动力激发等。

“做智慧家长”系列微课堂在线上开播以来,因接地气而广受家长追捧。为此,该市教体局还组织了多场“智慧家长”家庭教育线下宣讲活动。车美丽、周少霞、张晓东、郭红艳4位家庭教育指导教师担纲授课,以“培养好孩子,从做好父母开始”为主题,系统讲授“父母在孩子成长中的重要影响”“父母的职责”等家庭教育问题,并在互动环节实时解答家长提出的问题。根据家长反馈,该市教体局又增设了24节主题课程,如“爱国从爱家开始”“帮助孩子确立自己的理想”“用目标教育激励孩子”“责任感从为自己负责开始”等。这些课程正在紧锣密鼓的规划制作中。

微电影

优秀家长“教”家长

“现在,我家孩子参加工作了。想起过去教育孩子的事,我就感到愧疚。那时,我真的不知道该怎么办。家长需要学着做‘家长’!”谈到策划微视频的初衷,栖霞市凤翔小学副校长车美丽这样感叹。

基于此,车美丽将全国妇联、教育部印发的《家长家庭教育基本行为规范》10条内容逐一分析解读,以视频的方式再现生活中的实景。

“与微视频相比,微电影的故事性更强。”烟台市家庭教育兼职教研员张晓东认为,这是以家长的言行来“教”家长。由家长自行创作的微电影《家·礼》,以雨的意境来体现家庭教育的润物细无声。“片中,李怀月爸爸妈妈的细心和对孩子的耐心陪伴对我们的触动非常大。” 市实验中学学生李昱萱的爸爸观看后留下了这样的感言。该市围绕“爱国”“孝亲”等德育主题,根据优秀学生的家庭教育小故事制作了20余部教育短片,旨在引导家长学习“别人家的父母”,以达到将德育渗透到家庭日常生活的目的。

“三微”课程于2020年全面进入实施阶段,该市教体局通过官微及钉钉平台在线课堂,按“局、校、班、家”的机制逐级推送,每周一课。其中,25节被选入“学习强国”山东学习平台,引起了强烈反响。调查显示,有87.9%的家长认为“三微”课程对自己有帮助;有76.3%的家长反映自己学习后有了改变。

双评价

体验“学”做家长

家长参与孩子的月综合素质评价是学校采取的双评价方式之一。通过评价手册、“成长存折”等评价载体,针对评价内容,教师与家长一起对孩子在文明、学习、卫生、运动、实践等方面进行过程性评价,以激励为主,通过评语、符号等形式进行。一方面,通过发展性评价,使家长关注孩子成长的过程,关注孩子的可持续发展;另一方面,在评价过程中,家长参与体验孩子的每一项活动,借助具体的评价内容、标准等,实现家庭教育观念、教育方式的转变。对此,很多家长表示,评价方式的改变让家长不再要求“成绩至上”,亲子交流方式也变得更加民主。

评价同时又是一个学习的过程。凤翔小学四年级(3)班一名学生的妈妈在每周的家庭教育案例评选推荐中写道:“爸爸妈妈要与孩子做朋友。比如,家里一旦有事就一起商量,每个周末都陪着孩子骑自行车,等等。陪伴就是最好的教育。”

如今,在栖霞市的中小学校,班级群内每周都会展示一个家庭的优秀德育案例,视频时长在5分钟以内。家长看了别人家的故事后进行反思,在评中学,在学中做,自觉进行体验式学习。就这样,德育悄然融入学生的家庭生活中。

YMG全媒体记者 赵巍巍

通讯员 王贤林 翟李红

蒋言芳 摄影报道

“我劳动,我光荣!”3月29日,栖霞市大庆路学校举办的首届家务劳动节开幕。为争当“劳动小达人”,学生们每天对照“家庭劳动清单”,生怕落下一次“打卡”……

“什么是考试焦虑?家长如何以合适的情绪与言行面对高三孩子?”3月26日晚7点整,栖霞市中小学家庭教育讲座开讲了。早早打开钉钉“在线课堂”的高三家长认真做着笔记,跟着栖霞市一中的国家二级心理咨询师刘老师学做智慧家长。

以上仅是今年3月底栖霞市开展的家校协同育人活动中的两例。该市教体局积极探索家校协同育人机制,将德育融入家庭教育,形成了“德融家事、协同育人”的家庭教育新模式。

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