我区三点发力推动校园足球改革让青少年在足球运动中享受乐趣

本报讯（芝罘融媒记者 宋晓娜 通讯员 李涛）近年来，区教育和体育局积极推进校园足球改革发展，坚持“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的发展思路，构建形成“教体结合、赛训一体”的校园足球模式，努力让每一位青少年都能在足球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

将构建教学体系作为着力点，加大校园足球普及力度。全面发力、健全校园足球教学体系，在教学上下功夫，加强青少年校园足球推广普及。着力加强课程体系建设，将足球列入中小学体育教学重要内容，开足开好体育课程，落实校园足球特色学校“每周一节足球课”，通过创编足球操、开发校园足球校本课程、开设足球特长班等举措，开展阳光体育、快乐足球。着力加强课堂教学建设，坚持课堂实施为主阵地，根据学生年龄和生理特点，分别学习运球、传球、颠球、带球、射门等基本技能。深化学科渗透，推动足球与德育、语文等学科融合，让教学凸显学生味、突出足球味、实现教育味、融入生活味。着力加强足球文化建设，讲好校园足球故事，凝练“踢出快乐，拼出精彩”的校园足球精神。每年举办以足球为主题的校园足球文化节，借助社团、网络、广播、板报等宣传足球知识、传播足球文化，开展以足球为主题的摄影、绘画、征文、演讲等活动，让广大学生说足球、写足球、画足球、踢足球，大力弘扬足球文化。发挥典型带动作用，积极开展“足球之星”评选活动，营造学校积极、学生热爱、家长支持、社会参与的良好氛围。

将完善竞赛和人才培养体系作为突破点，加快校园足球均衡发展。以校园足球均衡发展为目标，完善竞赛体系，培养后备竞技人才，不断促进校园足球竞技水平。突破纯竞技比赛限制，以竞赛吸引学生，引导学生爱球、玩球、看球。在小学低年级学生中开展趣味足球活动，组织小学3年级至初中学校开展班级、年级比赛和校际邀请赛、对抗赛等交流活动，以赛促训、以赛提质。完善竞赛监督制度，规范青少年观赛行为，建立校园足球比赛礼仪规范。突破后备人才培养障碍，围绕面向人人、男女均衡的校园足球培养目标，完善多层次、立体化的校园足球人才培养体系，打造高水平训练平台，培养后备竞技人才。一方面，加强校园足球队伍建设，持续开展校园足球特色学校常规校内训练，建立校园足球战术体系，对优秀队员和有职业化发展潜质的足球“苗子”开展系统训练。另一方面，加强幼儿足球兴趣培养，紧抓3——6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导幼儿园广泛开展幼儿足球活动，有效促进后备人才持续培养。

将优化保障条件作为基本点，夯实校园足球改革基础。完善保障体系，围绕场地建设、师资保障、联赛体系方面，加快、加大、加强校园足球发展，推进校园足球稳步提升。优化场地建设，依托学校标准化建设，根据实际情况，加快学校足球场地建设和足球设施配置。同时，利用学校现有条件建设足球活动场地，设立足球门、安装足球网，为学生训练、比赛提供基本条件。我区现有国家级足球特色学校7所，烟台市足球特色学校12所。优化师资保障，实施《学校体育美育兼职教师管理办法》，多个渠道配备充实师资，邀请有足球特长的其他学科教师兼上足球课，鼓励足球教练员、裁判员和经过培训的优秀足球退役运动员，以及有足球专长的志愿人员担任兼职教师。加大培训力度，组织参与国家、省、市培训110余人次，多人赴国外知名足球俱乐部深造。优化联赛体系，实施校园足球联赛制度，每年4月举办“区长杯”青少年足球联赛，以赛促学、以赛促练，形成“班班参与、校校组织、区片推动、全区联赛”的校园足球竞赛格局。强化训练，每年组织校园足球冬训和夏训活动，集中训练，提高竞技水平。近年来，选派28只代表队，300多名运动员，积极参加省、市级足球联赛，共获得11个冠军、5个亚军、3个第三名。

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