高考是检查考生掌握了多少规律 烟台一中化学名师侯延宁为考生梳理化学学科重点、考前复习方法

侯延宁老师（左）做客“名师讲堂”直播间

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YMG全媒体记者 栾静 庞磊

2020年的高考即将开始，昨晚7点，“名师讲堂”直播间特邀烟台市名班主任建设工程、烟台市首批学科带头人培养人选、烟台一中化学名师侯延宁，为考生梳理化学学科重点、考前复习方法、各科时间分配以及考前心态调整等热点问题。

烟台一中学生创造了烟台市学科竞赛新纪录

主持人：近几年来，烟台一中毕业生考入985、211等双一流学校比例一直在50%以上，为清华、北大、上交、复旦等知名大学输送了大批高素质人才，被清华和北大录取人数连年位居全省前茅。这与一中老师们丰富的教学经验、高水平的教学方法、兢兢业业的辛苦付出都分不开。

嘉宾：化学教学，一直是烟台一中最优势的学科之一。近年来，化学教研组不断探索课堂教学改革，既注重教学成绩，更注重促进学生学科素养的提高。一方面抓住课堂教学这一根本，在充分完成教育教学任务的同时，注重引导和培养学生科学的化学思维方式，帮助学生建立解决复杂化学问题的思维框架，让学生能运用正确有效的方法去学化学，用科学的探究精神来思考和解决真实生活中的化学问题。

另一方面，我们也千方百计地为学生拓展学习资源，为学生开设社团课、选修课，极大地激发了学生的学习兴趣。一中学子参加全国学科奥赛(联赛)，不断获得好成绩，创造了烟台市学科竞赛新纪录。通过辅导课外活动、参加化学竞赛等，既拓展了学科教学内容，更促进了老师们教学水平的不断提高。

高考复习多年来已经养成了很好的习惯。我们把复习时间分成三个阶段：

第一阶段是积累阶段，通过抓基础，深入课本系统复习所学知识，从高考的角度高屋建瓴，构建完整的学科知识网络。

第二阶段是爆发阶段，通过抓提高、完善知识网络，在学科知识网络的基础上，条块分割，实施专项突破，对重难点知识进行强化、对必考点进行梳理，把知识能力升华为解题能力。

第三阶段是稳固再升阶段，针对高考，进行实景操练，来提高考试能力。

这就是所谓的“一轮看功夫，二轮看水平，三轮出效果”。

高考其实是检查考生掌握了多少规律

主持人：侯老师，现在离高考还有几天时间，面对高考，很多孩子、家长会感到手足无措，感觉什么都没做好，又感觉什么也没法做，在这件事情上，您有什么建议，可供考生和家长参考？

嘉宾：这是参加过高考的许多人都经历过的一个比较正常的状态。高考考不完，我们也永远复习不完。知识的广度和深度都是无限的，我们不可能都准备好，何况高考不是考我们记住了多少知识，而是检查我们掌握的规律有多少，看我们是否会运用这些规律去分析问题和解决问题，要有一个平静而又积极地面对高考的心态准备。

高考考什么、怎么考，是确定的，不管内容还是形式，对所有参加高考的孩子来说都是熟悉的。每一种题型，每一个考试内容，学校都会十几遍、几十遍地反复演练。所以说，高考考的是大家都熟知的东西，用不着过分紧张。

考前几天，应该说，每个人的知识水平、能力已经基本确定。经过3年辛苦的高中学习，尤其是今年这一届参加高考的孩子们，面对新冠肺炎疫情，大家居家学习3个月，高考延期1个月，付出了比往年更多的学习时间和精力，经历了更长时间的学习，大家对自己应该有更多的了解、更充分的把握。

所谓的“知己知彼，胜券在握”，有了这两方面的准备，惊慌失措大可不必。

当然应该注意，“细节决定成败”，虽然高考化学题型和内容是确定的，但面对具体考题时，也常常会感觉无处下手。应对这一点，就得研究试题，找出轨迹，把握难度。掌握细节，才能解决问题。

今年的化学试卷题量增加、考查范围广

主持人：侯老师，今年高考，化学科目跟往年相比有什么变化？

嘉宾：通过研究山东高考等级考试（模拟卷）以及历年高考试题，我们对今年的高考化学考试有几点认识：

1、今年的化学试卷，题量增加、考查范围广，试题将更加全面地考查学生学科知识体系的掌握情况。比如选择题题量增加，由7道变成现在的15道，考查形式发生变化，由全部单选变成10个单选、5个不定项选择；实验基础、工艺流程、有机化学、电化学等部分考查将增加比重等，原来选做模块的内容也成为必考内容。

2、试题设计中，通过真实问题情境的设计，大量采用物质制备背景下的素材，体现出对学科核心素养的考查，体现出学科核心价值。考试将进一步凸显对化学学科概念、原理、思想方法的考查。

3、计算能力一直是许多学生的弱项，从近期的考试分析来看，弱化繁杂计算，加强定量分析，应该成为一种趋势。利用数据定量分析问题的能力，能够进一步考查学生证据推理以及数据加工的能力。

4、模考大部分试题以各类学术期刊论文等资料为素材，设置了更加新颖的问题情境，使考题设计起点高、落点实，赋予了考题更多的解决问题的真实效果。

5、从模拟试卷看到的两个明显变化：

一是试题情景的陌生度可能会很高，试卷题目的阅读量将明显增大。

对高考公平性的追求，决定了高考试题往往选择书本以外的素材作为知识的载体。这样既可以减少押题的概率，又拓宽了命题的视角。生活应用情景、化学历史情景、工业生产情景和科学研究情景都可能成为试题的载体。

二是试题综合性将进一步增强，使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值，是化学学习的重要目标，也是化学考试的必然方向。

考前几天将学习重点放在知识点梳理和整体回顾上

主持人：高考化学试题这么复杂，需要考生认真面对。高考在即，有没有非常实用的复习技巧，关键时刻应该怎么做？

嘉宾：高考来到眼前，时间所剩无几。这个时候还眉毛胡子一把抓，既做不到，也做不好。我们应该突出这几个方面，深入下去，做足做细：

首先，找准自己的考试目标，找到自己的关注范围。根据自己的清晰目标，为自己的作业和考试画出一个圈。圈内事情立即处理，圈外事情可合并删除。

其次，可以运用思维导图建立一个知识网络结构。每门课的知识是连贯的，这个时期我们对于课本上的知识已经复习好几遍，你是否能够回忆出整个高中所学知识？合上书，拿出一张白纸，针对一个科目，从头到尾回忆所学内容，并用思维导图的形式画出来，有联系的知识点、重点的知识点画出标记，并回忆每个知识点容易出什么样的题型，而自己又容易如何失误。总之，将学习重点放在知识点梳理和整体回顾上，在头脑中形成比较清晰的知识结构图。

高考越近，时间越短，复习越应该回归课本，夯实基础知识才是关键，不能以单纯做题替代复习。对各科复习提纲的回顾以及对错题的反思等都有助于考试时知识的再现和思路的打开。总之要以课本为抓手，结合规范的限时训练，能够让自己找到答题的手感，让自己临阵不慌。

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