您是最美的耕耘者和播种者，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让学生的心田绿草如茵，繁花似锦。恰逢第35个教师节到来，本报推出“感恩教师节，老师您辛苦了”专栏，采访

无时无刻不想着班级学生

9月6日上午，当记者来到芝罘中学时，张爱芳正在忙着备课，一见面，就看到张爱芳老师脸上温柔的笑容。“我们学校每个年级的老师都是集体备课，大家在一起集思广益，可以更好地保证备课和教学质量。”抱着一叠教案的张爱芳向记者介绍。

张爱芳老师的一天，非常忙碌。每天早晨不到7点她就来到班级，迎接孩子们开始新一天的学习。“已经成习惯了，我喜欢每天早晨早早到班级，看着孩子们一个个来到教室，我会有一种安心，其实学生们也一样，他们看到了老师就能静下心来学习。”张爱芳说，数学课一般都是上午前两节，早早来到学校能更好地准备上课的内容。

除了上课、备课，研究教材、教法，阅读教育报刊杂志，为自己充电，在下课或是放学后，张爱芳还会将做错题的同学喊过来辅导一下。可以说，她无时无刻不记挂着自己的学生们，就在记者采访中，张老师中途看着时间抱歉地说：“因为下节课课程有调整，我要赶紧回班级安排一下。”然后一路小跑赶回教室。

“家校联系本”饱含对学生的关爱

张爱芳的学生都有一个“家校联系本”，一个看似普通的笔记本，连接着老师和家长对孩子共同的爱。“升入初中后，学生们从原来三门课程一下增加到七门，不少孩子会一下子‘乱’了，感觉时间不够用。与此同时，家长对孩子的学习也无从下手，只会询问作业完成了没有？但完成的情况、质量却无从掌握。”

为了帮学生们合理规划时间，加强老师、家长和孩子之间的沟通，张爱芳让学生们专门准备一个笔记本作为“家校联系本”，学生将每天的作业和学习任务记录在本上，每天晚上回家后，先简单列一个计划，比如数学作业20分钟写完，从几点到几点，语文作业几点至几点，完成一项就在后面划一个对勾。

家长在家可以通过“联系本”看到孩子的作业完成情况，并将孩子的学习状态以及想和老师沟通的内容写在本子上。第二天，张爱芳会利用早读或是课间查看联系本，了解孩子在家的情况以及家长反馈，再将孩子在校情况以及与家长沟通的内容写上去。针对家长提出的问题和困惑，张爱芳会留心记下来，找机会跟学生沟通。“初中的孩子正值青春期，自尊心强，与他们沟通需要格外用心，找到合适的机会和角度。”

从初一一直到初四，“家校联系本”传统一直延续下来。“虽说现在网络很发达，微信、QQ都很方便联系，但是，我更喜欢这样文字上的交流，老师、家长和孩子都能看到的一种沟通方式。”张爱芳说。

对女儿“应付”心怀内疚

张爱芳的女儿今年上高二，谈到女儿，她言语中充满了愧疚。在学校面对班里几十个孩子，回家对自己孩子反而没有那么细致。“我是教数学的，但从小到大却没给孩子讲过几道数学题。在学校里讲了太多，回家后累得经常不想说话，女儿过来问数学题，经常让她‘再想想！’或是‘明天去学校问问老师’”。女儿在芝罘中学上初中时，有段时间脚受伤了，中午张爱芳需要给女儿送饭，可她心里还牵挂着自己班级的学生，每次都是放下饭就离开，同事打趣说：“放下饭就走，你就不能陪孩子一起吃个饭？”

每次看到朋友圈里家长们晒的丰盛早餐、晚餐，张爱芳都会觉得对不住女儿。因为，每天放学看着所有孩子离开后，张爱芳回到家都是六点多钟，忙碌一天下来非常疲惫，有时还要在家批改作业，做饭往往会应付了事。“孩子小时候还会埋怨几句，现在大了越来越理解妈妈的工作，更能体谅妈妈。”张爱芳说，工作20多年来，自己非常感谢家人特别是女儿的理解和支持。

采访最后，当记者问张爱芳是如何理解教师这份职业时，她动情地说，可能外人无法理解，每天这么忙、这么累，到底为什么能这么卖力并乐在其中？“每当学生取得一点点进步、一点点成绩，我的心情就和家长一样高兴，那份发自心底的欣慰和开心。与每一届学生的相遇都是我最美好的时光，与他们的相处都会留给我美好的回忆。”无怨无悔的付出，也收获了学生与家长对自己的尊重和喜爱，张爱芳说，这就是教师这份职业带给我的成就感和幸福感，这份感受千金不换。

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