烟台星海艺术学校王红亮
绘画是一种乐趣!
如果小朋友在从事画画这件事情的时候,被大人忽略、阻止,甚至大人违背他们的天性强迫他们去画,又或者他们自己真实的表现,烂漫的颜色没有得到赞许,那这个孩子的天赋将被抹杀。
绘画,就是用孩子最天真的思想去涂鸦,无拘无束,毫无目的性而言。而小朋友也能由衷体验到表现的满足,体验到艺术所带来的最简单的欢喜。家长忌“拔苗助长”
“这儿要这样画,还画花画车画洋娃娃”,喜欢让孩子模仿老师的画,达到家长们喜欢的效果,其实这会影响孩子自己的创造力。因为表现思想的形状不是能教会的,是要靠绘画者自己来创造的。很多家长在孩子画画的时候总是着急,在孩子身边指指点点说这儿画坏了,那儿画得不好,线不直,色不漂亮。每每看到这样的场景,我就更着急,还有那么点痛心。个人认为,对于孩子天性表现出来的作品,我们不要妄做评价。
老师忌“教得太多”
老师教画猫,学生则会画猫,如果没教画狗就不会画狗(学生只会画老师教过的那几幅样品),这种现象普遍存在的。究其原因,老师教的过多,学生的自主学习能力没得到培养,长期依赖老师的“输血”,自己没有“造血”功能。老师“教”的越多,学生越放不开手脚、越没自己的思想。这样“填鸭式的教学”不仅禁锢了学生的想象力和创造力,也让学生失去了自信。只有让学生学会观察、独立创作的能力,才会画出属于自己的作品。不“听画”的家长
通过十余年的教学摸索,我建议对不同年龄孩子的画,家长也应该有不同的听法。在孩子两三岁时,对他的画,要问“这是什么意思?”听他讲述自己的画所表达的意思。四五岁以后,要对孩子画中所表现的内容用心“听”,如像“这是在做什么?”
原则上,当孩子正专心绘画的时候,最好不要在旁边唠唠叨叨地询问。在孩子画完后给你看时,或他画腻了、累了,暂时告一段落时,你再去问问他就行了。在培养孩子画画这件事情上,建议在人们学着做一个“听画”的家长。
让孩子做他自己
大家都知道,在成长的过程中,如果发现孩子有什么问题就立刻帮他们纠正,或者制止错误的发生。可在画面里,孩子多画一个动物或少画一棵大树,算得上是犯错吗?我们着什么急去让孩子修改呢?请让你的孩子过一种自然的、与朋友在一起生气勃勃的生活,并请多多体验和孩子在一起的快乐。可以把古老的传说讲给他听,这也是一种快乐的体验。相信无论多么小的孩子,从由衷的欢笑、快乐的充满活力的生活中,都能创作出属于自己的自然、坦率、充满思想感情和活力的作品。
请记住,绘画的能力,每个人都生来就具备。在绘画的世界,孩子并没有错,让他负责快乐成长就好!
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