姜家小学：助力青年老师“蝶变”

YMG记者盖鹏通讯员王少燕摄影报道

近日，芝罘区姜家小学教师钟丽华除了给学生上课之外，课下还会给青年老师指导，将自己的教学经验与教学心得与青年教师进行分享。

钟丽华说：“坐在讲台下，看着后辈神采飞扬地上课，满眼都是自己十几年前的样子。”在姜家小学里，新增了不少这样的“老带新”组合。“我带着你，你跟着我，咱们一起成长！”是他们每个人的“小目标”。

以老带新助力新教师快速成长

多年来，姜家小学为加强师德队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立了有利于教师快速成长的培养机制。根据学校2017—2018学年“一帮一”结对子活动方案，共确定4位年轻教师作为帮扶对象，并为这4位老师选了4位经验丰富、有责任、敢担当的老教师作为辅导员进行“一帮一”指导。按照学校计划，各组帮扶教师认真落实要求，指导教师竭尽全力帮扶新教师三年，为年轻教师成长助力。

程帅走上教师岗位才一年半的时间，但任教不到一学期，就因带班有方、教学出众而深受学生和家长们的喜爱。“刚开始，我心里很迷惘，但师父的热心帮助打消了我的顾虑。”

自拜师以来，程帅每周都去听师父齐元芳的课，平时遇到疑难问题就“黏”着师父请教。师徒二人经常凑在一起切磋，备课、上课、观课、磨课……“在师父的悉心指点下，我逐渐学会了如何驾驭教材、怎样控制课堂、培养学生学习习惯，以及班级常规管理艺术。”程帅告诉记者，在师父的指导下，自己进入角色很快，逐步形成自己的课堂教学模式、方法。能够合理安排学生的作业量、作业批改以及家访过程，并初步了解说课、评课、教学自我总结、反思和评价的意义。“在教学方面我是新手，师父经验丰富，无私地将自己的经验分享给我们，不仅在教学上帮助我们成长，也使得我对于教师这个行业有了更全面的了解，感觉自己成长了不少。”程帅说。

师父从细节引领徒弟从小事学起

据姜家小学副校长王少燕介绍，目前学校教师年龄结构偏年轻化，30岁以下教师占比五成。“青年兴则国兴，青年强则国强，为了帮助青年教师更好地成长，我们特地制定了青年教师培养机制。充分利用校内优秀教师资源，为工作不足三年的教师搭配师父，扎实有效地开展师徒结对活动。提供条件使师徒间的听评和研讨成为常态，徒弟从小事学起、师父从细节引领。搭建富有特色的技能擂台赛，即‘青年教师展示课\’‘骨干教师晒优课\’，通过比赛促进师徒共提高。”

杨建维校长告诉记者：“学校希望通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。各个年级30岁以下所有学科的青年教师全部要参加培训，从课堂开始，进行集体备课、说课，开展一系列的教研活动，帮助青年教师打造精品课堂，提高课堂效益，尤其要在青年教师心中树立‘课比天大\’的教学意识。经过一段时间的学习后，我们会在组内进行展示、观摩，在全校范围内开展汇报课，帮助青年教师形成教学规范，并在学习过程中有所创新，形成自己的特色和风格，迅速成长为学校的核心力量。”

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