“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”初夏的几场大雨过后,整个烟台被水汽笼罩,颇有点“黄梅时节”的感觉,而在下雨的夜晚,约人不至,诗人那种百无聊赖的心情,通过一个“敲”字,也能让千年之后的我们,有种身临其境的画面感。这个“敲”字将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。本期的说文解字,我们就来说说“敲”字。
老师坐堂
“敲”是动词,左右结构,学习时先出示音节(qiāo)来掌握字音。多让孩子拼一拼,读一读,初步正音,再交流识字方法记住“敲”。
“敲”是形声字。从攴(pū),高声。攴是部首,甲骨文中表示以手持杖,是敲击的意思。接着让大家做一做敲的动作,并查字典组词理解词意,现代汉语“敲”主要有两个意思。1.击打物体,使发出声音。如敲门、敲打、敲锣打鼓。2.口语,敲竹杠、敲诈、敲边鼓、敲门砖。在古代“敲”字还有击声、杀、推敲、挥弃物品、打人的刑具的意思。再解释“闲敲”的意思,无事可干地敲,无聊地敲。棋子本不是敲的,但用来敲打,正体现了诗人等到半夜友人还不来的孤独、苦闷之情。
为了帮助学生进一步理解“敲”字,我们扩展一些带有“敲”字的诗词、古文进行诵读,同时体会古文的简洁凝练。
鸟宿池边树,僧敲月下门———《题李凝幽居》唐·贾岛青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温。《红楼梦》
敲,击头也。———《说文》下见共王五伯,将敲其头矣。———《吕氏春秋·当务》执敲扑而鞭笞天下。———汉·贾谊《过秦论》最后,观察并书写“敲”字。先来整体观察生字,首先看字的结构。左右结构的字,书写时要注意谦让,松紧适度。其次,要注意观察字的宽窄、高低。“敲”字左右同高,左宽右窄。最后观察字的笔画在横中线和竖中线的位置,“高”字上面横的收笔和横折钩的折笔在竖中线上,右边“攴”横撇的横在横中线上,撇捺要舒展。观察后,让孩子伸出小手和老师一起来写,敲字共14画,书空时注意看清字的笔顺、宽窄、位置。接着在书上描红例字,认真地自主书写,对比,练习。学生书写时,一定要提醒孩子注意写字姿势和握笔姿势,“头正、身直、臂开、足安”“一尺、一拳、一寸”要做到。汉字是美丽的方块字,横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是血脉,字如其人,我们都要写好中国的汉字。
YMG记者王鸿云通讯员安晓文摄影报道
字源解说
高,既是声旁也是形旁,表示城楼、城墙。
在篆文中“高”表示为城墙,“攴或殳”表示持械撞击,其造字本义为:城墙上的卫兵持械从上往下打杀攀墙攻城的敌军。古人称拔城夺邑为“攻”,称守城御敌为“敲”。
安晓文(葡萄山小学语文老师)
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