小记者拓片活动走进七中 “拓片技艺让我开阔眼界”

YMG记者禛祎通讯员曲晓晖摄影报道“同学们，你们知道‘拓\’字的由来吗？‘拓\’字有两个发音，即‘tuo’和\‘ta’，有开拓、拓展的意思，也可以作为名词拓片、拓本。”18日下午，本报教育周刊部邀请烟台市博物馆宋松老师，为烟台七中的同学们带来了一场精彩的拓片讲座。

当天下午两点半，随着下课铃声响起，同学们带着纸张、硬币和笔整齐有序地走进多媒体教室。宋松老师先从最基础的拓片知识讲起，介绍了拓片的基本原理、产生背景、代表作品、发展作用、制作技艺等方面，并让同学们活学活用，用硬币来涂一个简单的拓片。

在实践过程中，同学们把硬币放在纸下，用铅笔在上面涂画，一会儿，一个带有凹凸面的硬币“拓片”便出现在了纸上。“好神奇呀！”同学们不断赞叹。“那么传拓技术是怎样出现的呢？这与纸、墨有密切关系，由于古人学习版本不统一，官方校正颁布古代儒家典籍，并用统一的字体雕刻在石碑上，供大家抄写阅读。可以说，拓片就是古代的印刷术。”宋松老师讲解道，传拓对象就是带有文字、图像的、具有一定艺术、历史、文化价值的物品。“请同学们猜一下，这两个字是什么字？这两个字与在座的每一个人都有关系。”宋松老师在PPT上展示了两个古字图片，并向同学提问。“升旗”“人类”……同学们充分发挥想象力回答道。“这两个字叫中国，当然，古时代，‘中国\’还不是现在‘中国\’的意思，只是现在中国的雏形。”宋松解答道。

宋老师讲课内容结束后，工作人员向同学们现场展示了制作拓片的过程。“首先把物体刷上水，让纸张更好地贴合上去，之后再刷一些水，纸的四周要粘合好，之后垫上吸水纸轻轻敲击，直到把纸张牢牢地粘贴在砖壁上。纸张上好后，要等一会儿才能上墨，不干不湿的刚刚好，把墨汁倒在盘子里，用拓包沾上墨汁，轻轻地拓制，上墨后拓片就完成了。”宋老师边讲解，工作人员边操作，同学们直呼大开眼界。

课程最后，宋松老师还准备了问题和纪念品，“谁知道拓片的原理是什么？”“凸起的和平坦的部分是黑色，凹进去的部分是白色的。”六年级一班的孙滢博第一个抢答，他告诉记者，了解拓片让他感受到了中国传统文化的魅力，古人在没有复印机的情况下，能想出这样的方法实在让人佩服。六年级一班的王安睿是位“历史迷”，课堂上制作拓片的过程更是吸引他，他认为拓片是传统文化中不可或缺的一部分，了解传统文化能够提高自身修养，这节课也让他大开眼界。

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