烟台四中北大实验班的“金牌教师”, 一起来听一听他们的“教学故事”

696分，这是今年高考烟台四中学生肖正康的高考成绩，被北京大学元培学院录取，实现了烟台四中北大零的突破，用实力证明，学校在优尖生培养方面取得重大突破。这一喜讯，让人们的眼光一时都聚集在了这所学校———烟台四中，令一直关注关心烟台四中发展的社会各界一片欢呼加点赞，“四中培养出北大学生，学校和老师的付出真是不一般。”一学生家长激动的竖起大拇指。的确，骄人成绩的取得，离不开学校全体人员十分的谋划、百倍的努力和万分的付出。近几年来，课堂改革、小班化教育、优尖生系统培养、自主招生工作研究是烟台四中教育教学工作的招牌和亮点，烟台四中不断挖掘自己的潜力，以努力创造自己的特色作为突破口，促进学校朝着健康方向发展。

2013年，烟台四中成为山东省唯一一家北京大学“优秀创新人才培养实验校”；从2014年起，在借鉴北京、上海等地先进经验基础上，学校每个年级拿出2-4个班级开展“小班化”重点学科走班教学试点工作。近几年来，烟台四中的办学质量与社会声誉迅速提升，使更多的学生获得国内重点高校的认可，自主招生为学生叩响名校大门，助梦更多四中学生迈入名校，成就辉煌。成绩的取得，四中校长王波如此肯定的说，培养出优秀的学生得益于四中有一支优秀的师资团队，他们拥有扎实的教学基本功，再就是老师的奉献精神，这是一个团结奉献的集体，作为学校的领头人，为拥有这样一个干事创业的团队而骄傲。今年教师节，烟台四中对教师团队进行了隆重表彰，在对高三优秀教师团队的颁奖词中，这样写到：他们刻苦钻研，倾囊相授；他们百般呵护，无私关爱；他们曾呕心沥血，潜心教人，他们热情昂扬，重新出发！今天，YMG记者对被评为“金牌教师”的4位老师代表进行了专访，一起来听一听他们“和学生的故事”———金牌教师宋翠———北大班班主任兼英语教师颁奖词：她，雷厉风行，怀孕八月，始终坚持与学生并肩追梦，休假在家，亦时时惦记学生的学业前途，压力巨大，困难重重，她从未放弃信念。三载付出，终见月明，汗与泪都换得了孩子们的美丽绽放，她的学生英语高考取得147分高分，她的学生实现了四中北大清华零的突破，她就是原高三北大班班主任宋翠老师。学生就是我工作的原动力作为一名英语教师，我深爱着自己的本职工作。自从第一次踏上讲台起，成为一名优秀的教师就成了我坚定不移的追求目标。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，查找大量资料，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵，精心备好每一堂课。课堂上，充分利用学校新课改推进的教学模式，鼓励学生竞争合作，努力提高学习效率。寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维。把现实的事例与课堂相应的内容结合起来，寄德育于课堂教学之中。由于不懈的努力，我很快成长为校、区的教育教学骨干。2012年12月执教芝罘区“高中英语优质课”荣获一等奖（芝罘区教科研中心）；2013.年4月执教“山东省课程资源开发与利用优质课”荣获高中组一等奖（山东省教科所）。更让我欣慰的是辅导的学生在各类英语大赛中也取得非常不错的成绩：2015年辅导学生肖正康参加“创新英语大赛”获得全国一等奖，我本人也被授予“特级辅导教师奖”；2016年辅导学生王誉晓参加“全国英语能力大赛”获得全国一等奖，栾雅雯，张轩,王帅等分获二等奖，本人获得“优秀辅导教师奖”。参加工作以来任教两个班的英语成绩一直名列级部前茅；2014年高考成绩突出，荣获“芝罘区高考先进个人奖”；2017年的高考全班130分以上的学生占到班里的一半以上，期中肖正康的成绩147分是全省的最高分。在负责两个班的英语教学工作的同时，还担任学校北大班的班主任。在班主任工作中以“爱”育人，关心和爱护学生。努力为学生创设优良的学习环境、生活环境，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。每带一个班级，能很快赢得学生的尊重和信任，和学生们建立了和谐的师生关系。在抓学习成绩的同时，注重对学生加强责任感教育和感恩教育。鼓励学生积极参与各项活动，促进学生全面发展。三年的“北大之星”创新实验班的实践探索在我们师生的共同努力之下结出了丰硕的果实：学生们在各项全国大赛中频频获奖，班级年年被评为优秀班集体，2017年高考学生全部考入一本，其中肖正康以裸分696分的高考成绩被北京大学元培学院录取，实现了烟台四中北大零的突破。三年来的摸爬滚打，真心感觉累并快乐着。累在事情多，事情繁琐。很多事情需要提前想，需要细致地想，需要反复想，需要反复做，有时即使反复做效果也并不好，心里充满挫败感和失落感。很多事情没有先例，没有参照物，只能摸索前行，有过遗憾有过失误，但努力之后的成功是那么的让人愉悦。孩子们也给我带来了很多意想不到的感动，对他们情感的付出也收获了无尽的回报，收获了孩子们贴心的嘘寒问暖，收获了一张张充满感情的卡片，收获了离别时依依不舍的眼泪。感恩学校让我遇到这些学生，感恩我的学生们，感恩这一切的一切。金牌教师曲永辉———北大班语文老师曲永辉颁奖词：严格而不失温柔，严谨而不乏细腻。她用丰富的知识、高洁的品行和一颗博大的爱心，帮助每一个学生成长、成才。妙趣横生的课堂，丰富多彩的活动，对传统文化的热爱，她让学生真正领略了语文的魅力。她和学生一起，为了云端之上的梦想，付出了泥沼之下的努力。她的学生以142分的优异成绩勇夺全省语文单科状元。春风化雨，润物无声，她是真正令学生受益终生的良师益友。她就是原高三北大班语文老师曲永辉。春风态度，秋水情怀

三年前，心怀名校梦的学子来到烟台四中北大班，从此，学校领导、老师和北大班的学生一起踏上了追梦之旅。三年的峥嵘岁月，我们以春风般温暖细致的态度，秋水般高远澄澈的情怀，从容走过，收获了喜悦和幸福。让北大班学生进入重点大学甚至中国一流名校是一个激动人心的梦想，而梦想成真需要我们面对更多的挑战，付出更多的努力。王波校长具有先进的教育理念，推行自主合作高效课堂的小组合作教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣和思考能力。作为老师，应该具备更深厚的知识储备、更开阔的学科视野、更高远的人生追求。学校引进北大专家等优质教育资源，极大开阔了我的视野，让我更准确地把握了高考的脉搏。四中北大班的孩子们是一群志存高远的学生，他们有激情，有梦想，每个人都有自己心仪的大学。三年里，我把他们的梦想落实到每一天、每一节语文课上，力争让他们每天都有进步，每节课都有收获。为此，我针对学生的实际，有的放矢，因材施教，在课堂上有坚持夯实基础知识、又扩展、深化教学内容，注重语文教学中思维能力的训练，提高思维含量，三年时间我坚持写了数万字的教学笔记，详细记录了学生成长的点点滴滴，为对学生个性化的指导积累了经验，为今后的工作提供了借鉴。在很多学生心目中，语文是最难以把握的学科。每次考试，总有学生的成绩出现波动，特别是到了高三，每一次的成绩波动都对学生的心理产生很大的影响。我和几位老师编印了二十期《四中，你好》读写周刊，周刊内容“从教学中来，到教学中去”，有效地提高学生的读写能力。语文博大精深，它的美绚丽而又深沉。学习语文，目的并不仅仅是应试，应试之外，它它还有更加神圣的使命———涵养着人的灵魂，关乎生命的质量，关乎学生终身的发展。在语文学习中，老师和学生交流的不仅仅是知识，还有心灵的交流和相互的启发。我们的语文课堂，立足于高考又不局限于高考，注重的是个体生命的成长和完善。在校本课程《红楼梦》导读课上，他们领略了名著的魅力；参加成语大会、辩论赛，学生的辩证思维能力得到提升；参加诗词朗诵，为同学讲解古诗，加深了对诗词的感悟；每周两节阅读课、每月一次的读书会，开阔了学生的视野，丰富了他们的文化积淀；《哈姆莱特》等课本剧的演出，使学生更深刻地理解了人物形象；组织学生参加各级各类作文竞赛和征联大赛，在实践中历练写作能力，全班36人，有22人在各级各类作文比赛中获奖。三年来，我所教的北大班学生坚持写周记，人均写作总量超过10万字。肖正康出版了约11万字的文集《采墨有声》，他还组织班级同学自编自导自演微电影《读书人》。王帅同学成为了小有名气的网络签约作家。在语文高考中学生从容应对，发挥出色，班级平均分122分，其中肖正康同学的高考语文成绩为142分，勇夺山东省高考语文单科状元。张轩、王誉晓、韩翔茹等三名同学高考语文成绩都超过了130分。金牌教师尚正凯———北大班数学老师颁奖词：函数的变化莫测，逃不过他们严谨的推算；几何的错综复杂，敌不住他简洁的板书作图。睿智的眼神，明朗的笑容，出其不意的小幽默，让数学课充满了活力。一分耕耘，一分收获，他的学生在数学高考中取得150分满分，为他的教学生涯又添上了光辉的一笔，他就是原高三北大班数学老师尚正凯。注重学生的思维培养古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道授业解惑的任务，必须先造就自己的扎实业务功底，从1997年踏上工作的第一天起，我凭着对高中教学工作的极大热情，在烟台四中这所年轻的高中学校沃土上执着耕耘，不觉已有21年。在烟台四中这个优秀的群体里，我从一个教学上的拓荒者逐渐变成了该学科的教学能手。2013年11月,山东省唯一一所“北京大学优秀创新人才培养实验校”落户烟台四中，2014年8月,由北京大学开设的“北大之星”创新实验班在烟台四中横空出世。我担任该班的数学老师，深感责任重大，不敢有丝毫懈怠，更不能辜负信任四中的学生和家长。如今三年时间过去,2017年6月24日下午高考成绩公布，烟台四中肖正康同学，理科总分696分，数学150分满分，语文142分，外语147分，理综257分，位列全省前10名，他凭裸分就能考进北大、清华。其他同学也都考上了自己心仪的大学。可以说北大之星班交上了一份靓丽的答卷。高中三年，注重学生的思维培养，思维品质的培养关键在于培养思维的广阔性、批判性、深刻性、灵活性和敏捷性。因此在我的课堂上，主要有意识的做了以下几点：1）探索问题的实质，培养思维的深刻性。2）启发一题多解，培养思维的广阔性。3）克服定势思维的消极影响，培养思维的灵活性。4）剖析错误，培养思维的批判性。我的课堂是开放式的，学生可以随时提问，随时探究，共同解决问题。同时指导他们自己从以下几个方面培养自己的思维品质：1）开阔视野，丰富思维的源泉。带领他们去阅览室阅读和数学有关的课外读物2）养成独立思考的习惯。3）要学会思考的方法：分析和综合、比较和分类、抽象和概括、具体化和系统化、归纳和演绎等等。另外开展讨论也是思考的方法之一。经常开展小组讨论，相互学习，取长补短，就能克服定势的消极作用，使思维能力得以充分发展。4）提高数学语言修养。要发展思维能力，培养思维品质，就必需提高准确的数学语言修养，以造就满分的必要条件。

一个快乐的人生，每天必须拥有三感———“责任感、成就感和危机感。”一个有良好个性的尖子生，会本着对自己、对亲人、对老师、对社会的高度责任感，激发起“建功立业”的强烈成就感，持久地保持高涨的学习热情，理智地学习，在取得好成绩后又能形成强烈的危机感，不断地克服学习中遇到各种困难，取得新的进步。肖正康同学就是这样的一位集少见的高情商与高智商为一体的优尖生。为此在课上课下非常注重与他多交流，教学相长，共同进步。面对整个北大班级，有意识挖掘这帮学生内部潜力，调动他们的积极性。激励尖子生超越自我，训练他们的耐挫心理，有意识培养培养这帮尖子生的创造能力。金牌教师王怀兴———高三北大班数学老师颁奖词：在细碎的时光中他潜心钻研，数字与符号变换间，尽显其细致儒雅之态，他以奋斗的精神感染着每一个学生。他不拘小节，全心全意，司其职，令必行。多少个休息日里他坚守在竞赛辅导的教室，穿梭在渴求知识的孩子中间，功夫不负有心人，坚守与付出总得圆满，他的学生以高考数学150分满分的成绩给了他一个大大的拥抱。他就是原高三北大班数学老师王怀兴。做一个温暖的老师

2014年，烟台四中成立了北大实验班。北大班的学生每年参加北京大学举办的夏令营，走进北大、感受北大。通过学习能力、创新意识、科技素养和人文素养的培养，为孩子成为21世纪的栋梁之材打下坚实的基础。

北大班的任课老师充分利用班额小的特点，为每位同学“私人订制”一套适合自己的学习规划。从高考成绩、自主招生，数学竞赛，撰写小论文等方面，对学生因材施教。

高考成绩方面：我班的张欣硕同学在2017年的夏季高考中，数学取得了满分。自主招生方面：我辅导的韩祉佚同学，2014年参加北约联盟组织的自主招生考试，顺利考入师范类的最高学府———北京师范大学。竞赛方面：我和我的学生还在为全国数学联赛一等奖而努力。随着四中生源越来越好，教师的积累越来越深厚，一等奖的目标一定会实现。

撰写小论文方面：三年里，我指导刘润芝、姜芷韵发表了《我们要找茬》；张欣硕发表了《康思岛和化学结构式的类比思考》；刘润芝发表了《莫比乌斯环与674号公路》；姜昱同发表了《缩水的U盘》。对教学的感悟：首先，做一个不断思考的老师：对同一个数学问题，我相信任何一个具有专业知识的老师，都能讲清楚。区别是有的老师是用老师的话讲的，有的老师是用自己的话讲的，有的老师是用学生的话讲的。也许，这是教数学的三个境界。

其次，做一个温暖的老师：老师要有一颗包容的心。成熟的老师应该在矛盾激化之前想办法淡化矛盾，解决矛盾，否则，矛盾激化后任何方法都不是合适的办法。老师要注意丰富自己的教学方式，让更多的学生喜欢你的课堂，让更多的学生与你“有缘”。YMG记者李京兰通讯员张丽娜

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