乘着新时代春风　放飞成长新梦想, 莱山区表彰“十佳少年”和“百余名优秀学生”

5月31日上午，“新时代少年梦———莱山区庆六一暨第五届优秀学生、优秀班集体表彰大会”在莱山一中图书馆报告厅举行。百名优秀少年的齐声朗诵拉开了表彰大会的序幕。在整个颁奖过程中，来自莱山区各学校的师生表演了舞蹈、合唱、器乐演奏、快板等丰富多彩的节目，展示了素质教育的丰硕成果。

好少年分8个类别进行评选

“如今，我们更加关注学生多元化全面发展，只要在某一方面有专长或表现突出，都可以进行美德好少年、孝心好少年、学习好少年、体育好少年、实践好少年、人文好少年、科学好少年、艺术好少年八个类别申报角逐，学习好并不是优秀的唯一标签。”区教体局相关负责人在活动现场接受记者采访时表示。

才艺好少年盛怀瑾是莱山区黄海路小学五年级三班学生，学校少先队副大队长。她兴趣广泛，全面发展，除学习成绩优异外，还喜欢书法、绘画、舞蹈、钢琴和主持等，由她主办的黑板报成为学校一道靓丽风景。作为学校海鸥广播站的主持人，主持升旗仪式等各种活动。积极参加社会实践活动，义务植树，到敬老院做义工。当主持人问她学习这么多才艺不影响学习吗，她说，特长与学习并不矛盾，相反会让她的思维更灵活，也拥有了积极面对挫折、科学管理时间的能力，让她在学习中更具韧劲和毅力，生活更加丰富多彩。

科学好少年姜乐成来自永铭中学七年级四班，从小就有航天梦，立志成为一名航天人，代表人类去远征太空，探索太空中一些未知的奥秘。为此他接触并学习很多跟机器人有关的知识和操作，开阔了视野，提高动手能力，培养各种跟机器人打交道的能力。当主持人问他梦想是什么，他毫不犹豫的说，希望可以代表祖国飞向太空。

学习好少年梁雨桐来自烟大附中九年级二班，英语说得非常棒，曾经参加了两届模拟联合国大会，分别代表丹麦和意大利，在有关环境方面的问题展开激烈商讨，写文件，提问题，磋商等等，让她真正理解政治课本上“走向世界的中国”的内涵，明白开放的重要性。她认为参加模拟联合国大会之类的活动拓宽了她的视野，具备了全球意识和国家观念。她立志学好英语，争取有朝一日能够在联合国的圆桌上为祖国发声。

身心健康作为优秀学生首选条件

记者在采访中了解到，本次优秀学生评选仍将身心健康作为首选条件。孩子身心健康关系到每个家庭的幸福，近些年围绕提高学生体质健康这一目标，区教体局以及全区各中小学校做了大量工作。“为实现孩子的多元化发展，我们严格落实体育和艺术课程计划，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织体育艺术教育教学，开全课程，开足课时。”区教体局相关负责人介绍，我区严禁任何地方和学校随意增减课程和课时，并减轻学生课业负担，确保学生有足够时间参加体育、艺术活动，保证学生活动的时间和空间。同时，我区组织开展经常性体育、艺术活动，牢固树立健康第一思想，保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。强化学校体育、艺术活动考核评价，我区要求各学校在注重教学质量的同时，重点关注学生们身体健康，牢固树立健康第一的育人思想，并将学生体质监测情况纳入学校岗位目标考核。

此次表彰大会还集中表彰了35位优秀班主任。优秀班主任代表冶头小学张健老师，回忆起四年前刚分配到莱山区最偏远的农村小学时感慨万千，村里只通一路公交车，简易的校门锈迹斑斑，操场起风时黄土飞扬，那份失望让她时不时产生离开的冲动。但是，当孩子们围着她欢呼雀跃笑着跳着说，“啊终于有年轻教师来给我们上课了，老师你真好，老师下节还是你的课吗？”孩子们天真无邪的笑脸，家长们淳朴真挚的感情，让她坚定了坚守农村学校的决心和信心，每天来回40公里的上班路不再遥远。看着这所农村小学校日新月异的发展变化，她心里有一个特别坚定的信念，那就是扎根这里，把自己的青春和知识奉献给这里的孩子们，无怨无悔。

优秀班主任代表莱山第一初级中学石媛媛老师，从九八年毕业到现在担任班主任20个年头。作为一名农村寄宿中学的班主任，既要关注孩子们的学业，更要关爱他们的生活，对孩子们来说，她是老师，也是妈妈。寄宿学校突发情况很多，经常遇到学生半夜生病需要急诊的情况，石老师总是第一时间带孩子赶赴医院，生怕耽误孩子病情。学生非常感动，在作文中写到：那天晚上，我觉得老师就是我的妈妈。当主持人问她管理班级有什么诀窍，她淡淡地说：没有什么窍门，就是爱与责任，以爱育爱，让爱生长，师爱是一种奉献，更是一份责任。

优秀班主任代表莱山一中孙明霞老师，从她身上我们感受到一名高中班主任，尤其是一名女班主任的无私奉献。高中学生学习压力很大，班主任既要关注学生学业成绩，更要关注他们心理减压，陪伴、耐心、细心、沟通、交流就显得尤为重要。孙老师女儿今年面临中考，在学校与家庭、学生与女儿之间她倾向了前者。女儿经常开玩笑问她：妈妈，在你心目中，我和你们班的学生谁更重要啊？每到这个时候，孙老师都很内疚，只能笑着告诉女儿：都重要，你们都是我的孩子！当主持人问她苦不苦、后悔不后悔时，她坚定地说：但行好事，莫问前程，初心不改，砥砺前行。

实现德、智、体、美有机融合

滨海中学七年级五班被评为优秀班集体，当问起班主任曹玉双老师“管理班级有何诀窍？”曹老师微笑着说道：“那就是爱吧，爱每一个孩子，让每一个孩子在班集体里都找到自信和她独特的价值感，成长为最好的自己。”“班风正，学风浓，习惯好”这是七年级五班的形象和特色，这是一个由50位学生组成友爱互助的班集体。“用一言一行感化学生，身教胜过言教。”在担任班主任工作期间，曹老师始终坚持提前到校，不定时的巡视班级情况，和学生一起学习，一起劳动，用自己的思想、行为、作风，潜移默化地感染和引导着学生。

七年级五班孙梓宸的家长孙先生表示，孩子回家经常谈起班主任曹老师，能看出来，对曹老师他是发自内心的喜欢，他喜欢充满爱的这个班集体，各任课老师都非常有爱又负责，对学生从习惯培养到综合素质发展，每一位老师都是细心又用心，孩子在学校感受到的温暖让我们做家长的也倍感温暖。孩子每天很快乐，家长也很开心。学校在课外活动中安排了丰富多彩的项目，引导孩子多方面发展，孩子在这样充满活力的校园里学习成长，是孩子和家长的幸运。

“我们在全区推行了全员育人导师制，每位学生都有固定导师，学校的每位教师都来做导师，要求每学期每位导师对所帮教学生至少开展1次家访和2次深入谈心，及时全面掌握学生的思想动向和学习生活情况。”区教体局相关负责人介绍，我区高度重视学校德育工作，深入开展德育课程一体化工作，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程体系，实现德育与智育、体育、美育有机融合，形成全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新机制。

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