个性强要尊重心事多要明了, “90后”大学生辅导员难“把握”

“90后”已是大学生的主体，这些青春激扬的孩子在给校园带来活力的同时，其张扬不羁的性格也给辅导员和老师们带来困惑。

学校演出方案曾遭学生“抵制”烟台大学外国语学院老师赵显伟，从2001年就当上学生辅导员，至今从事学生教育管理工作整整10年了，按说应是“驾轻就熟”，但是他依然认为

这是个有挑战性的工作。

“大学生有丰富的渠道去接触和了解大量的信息，越来越表现出较强的平等意识、维权意识和批判精神，学习方式、就业观念也发生巨大改变。”赵显伟说。

由于喜欢文艺，赵显伟一直担任毕业典礼的策划工作，今年的毕业典礼上，他召集一些学生干部商量节目，整体基调是激扬向上，穿插一些学生喜欢的流行歌舞，谁知道刚把自己的想法说出来，就遭到了一个学生的强烈反对，他认为整台节目应贯穿流行元素，如筷子兄弟的《老男孩》等，因为这些歌能够唱出他们的心声，更能够引起共鸣。

更让赵显伟没想到的是，这个学生特别执着，几次找到他要求修改节目策划，甚至还哭起了鼻子。“最后各退一步，共同做了一个折中的方案。”赵显伟说，像这样的学生不在少数，每个人都有不同个性，有很多意想不到的事情发生。

“辅导员得尊重学生的个性，但是不能放纵，要让他们知道，不能想怎样就怎样。”赵显伟说，“这个度很难把握！”

90后外强内脆需要“心理按摩”“昨晚丢了个学生，找到半夜三点，今天早上总算联系上了。哎，现在这90后感情咋这么脆弱呢？”前两天，烟台大学化学院辅导员范俊卿在微博上发帖说。

“90后”学生，外表看似坚强，但是内心很脆弱，这让辅导员们必须细心、耐心、还要贴心，尤其是对待贫困生。

国家对贫困生的补助越来越多，但是贫困生的评定越来越让辅导员为难。“前些年是在班里测评，将贫困生的名字写在黑板上，大家无记名投票。”赵显伟说，后来觉得这种方法很伤学生自尊心，改为老师和学生代表商量评定。

即便如此，他还是觉得很不忍心，“每评定一次，贫困生就要整理一次材料，每一次都是对他们心灵的一次伤害。”

赵显伟告诉记者，曾经有一个学生，是贫困生，也是班长，本来非常优秀，但是孩子有点虚荣，不承认自己是贫困生，花钱大手大脚，交了女朋友之后，更是透支信用卡，最后沦落到偷东西。

“学生们内心很脆弱，有时候让人琢磨不透，有时学生并不会主动寻求帮助甚至不知道自己需要帮助，这就需要辅导员随时观察、主动出击，了解学生的状况、处境以及变化，有针对性地给予帮助，为学生释疑解惑。”赵显伟说。

辅导员给学生当“全能师傅”“辅导员就没有下班时间。”赵显伟说，“几百个学生，你想象不出会遇到多少种问题，只要是学生的问题都要去解决。”

学生想出国，不知从什么渠道了解相关政策及手续；学籍或身份证丢失，需重新办理；不知如何申请入党……这都需要指导。而且现在学生选择越来越多，辅导员的职责也越来越多，应该在学生的人生规划方面提供有效的引导和建议。

“学生有了问题，首先要找辅导员。”赵显伟说，一个辅导员必须要懂得心理健康、各项政策、沟通技巧，要不然很难实际帮助学生解决问题。·YMG 记者杨春娜通讯员董超摄影报道·

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