新生盼开学家长忙“订座”, 老师愁言“排座难”

一年一度的小学新生报名已经结束了，在学生们兴高采烈地为新学期做准备时，班主任们却在为另一件事情发愁———那就是新学年的学生座位该怎么排。很多老师向记者“诉苦”说，家长们想方设法给孩子“订座位”，让本来简单的排座位问题变得纠结起来。

家长:希望孩子坐中间

华茂街陈先生的女儿今年要上一年级，入学报名时，记者发现他特意跑到教室门口观察里面的座位安排。“我想看看坐在哪里最好，好跟老师求求情，让孩子坐个好位置，这样也有利于孩子的学习。”陈先生说。通过观察以及与其他家长的交流，陈先生认定了教室中间两纵的前四排座位。“前面的中间确实是‘黄金位

置’，太靠边了黑板会反光，太靠后了老师注意不到。”采访中，不少家长的观点跟陈先生一致。

除了想坐在中间，家住解放路附近的刘女士还希望能给孩子“预定”一个乖巧的同桌。“现在有的孩子很调皮很任性，这样的孩子不好相处，也容易影响别人。”

家长们的这些“美好愿望”，成了老师们开学前的负担。潇翔小学的王老师说起给新生排座位就一脸愁云。“前排的座位是有限的，家长们都这么想的话，矛盾和压力都集中到老师头上，根本没法解决。”

老师：注意力多在后排

道恕街小学的李老师告诉记者，事实上，座位的好坏，并不完全是家长所想像的那样，每个座位都各有利弊。而且，老师对学生的关注频率，不会因为他们的座位问题而有多有少，也不会因为有的孩子不爱说话又坐在后面，就把他给边缘化了。

李老师说，老师上课时的目光常常是在中后排，这是视觉习惯造成的。从这个角度上说，坐在第一排的孩子虽然距离老师近，反倒容易受到忽略。而且，如果不需要在黑板上板书，老师常常会站在教室的中间或者在教室中走动着与学生交流，与学生近距离接触的机会是均等的。因为班级是一个集体，哪一个孩子掉队了，都不利于整个班级的进步，所以老师们会照顾到每个孩子，并不会因座次的原因忽视学生。

技巧:老师“排位”有妙招

为了解决家长们对“排座位”的殷切希望，老师们也探索出了一些解决办法。养正小学的魏老师表示，她所在班级排座位的主要原则是个头高矮，然后是男女同学混合安排。所有的座位安排好后，为了保证孩子们的视力，每隔一段时间会进行轮换，短则一个周，长则一个月。在中间的将来会轮换到边上，在边上会轮换到中间，这样一来，每个孩子都有机会坐到好位置，家长们也就无需为“预订”烦恼了。

除了定期整体轮换，烟台十二中的张老师也会根据学生的表现，在学期中对座位进行微调。工人子女小学的林老师则表示，除了按照学生个头排座位，老师考虑最多的就是学生的性格。“通常会遵照互补原则，让他们在学习生活中，彼此吸取对方的优点，共同成长。”

烟台市国家二级心理咨询师陈雅茹表示，座位只是学习的外在因素，也许会对孩子的学习起到一定促进作用，但这并不是孩子命运的决定因素，家长不要将希望寄托在这些细节上。人的一生中，更多的时候是要去适应环境，而不是让环境适应你。很多学习好的孩子旁边通常坐着学习不好或者纪律不好的孩子，他们不但不会因此变成坏孩子，反而会把坏孩子带好。在这样的过程中，孩子还会学会与人沟通的技巧，感受到帮助别人的快乐。

YMG记者李凤

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