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成长热线 家长适度放手 让孩子学会自主管理

来源:烟台晚报 2019-02-27 09:44   https://www.yybnet.net/

从教近20年了,每每和老教师们讨论起学生的发展变化,我们经常说笑感叹:现在的男孩子越来越“听话温顺”,越来越像女孩子,而女孩子却越来越“女汉子”了……在说笑感叹的背后,我不禁细思:是什么原因导致了这种现象呢?我想最主要的大概就是中国的这种“带娃”方式了,事无巨细,事事为孩子考虑得很周到,不等孩子说渴,水杯已经递到嘴边,没等孩子说饿,饭菜早已填到孩子嘴里;不管孩子要独自做什么,家长们都不放心,事事都要替孩子去做。

我觉得中国的妈妈是最辛苦的,为孩子考虑得最多,为孩子做得也最多,即使有的妈妈不做,可是爷爷奶奶姥姥姥爷也都替孩子做了,满心以为这样孩子会有更多的时间去学习,可结果却适得其反。我想如果生怕孩子有什么考虑不周,大人就全部替他考虑了,一点不落地盯着他们,从长远来看,是帮孩子的倒忙。应该适度放手,凡事应该让孩子自己去考虑、去做,多犯一些错误,才能慢慢学会做得不错,才能在做的过程中让孩子学会为自己负责。

“懒”妈妈培养“勤”孩子

我是一个比较懒惰的妈妈,从儿子不到一生日会拿小勺开始,我就不再喂他东西吃,而是让他自己用小碗吃,开始时他弄得到处都是,我只给他擦一下,几天后他吃得就像模像样了。后来他又自己模仿我们使用筷子,尽管有时候他夹不住,我也不会批评他,不到一个月,他使用筷子就很顺溜了。

看着儿子坐在桌子前,和大人一样的吃饭,我很骄傲。许多人看到儿子吃饭都会说:“哎呀,你看他一本正经的样子,我们那个这么大了还得喂着吃呢。”

从小他玩的玩具我从来不给他收拾,而是让他自己玩完后收拾好,或者和他一起收拾,因此从上幼儿园开始,儿子的东西都是自己收拾,老师布置带什么东西他一般都会记住,包括老师布置的作业,从来不用督促自己就写完了,我一直不大用管他。上幼儿园大班后,他有两次忘了写作业,到睡觉躺下后又想起来,便爬起来到客厅去写,我不管他,继续睡觉,他写完后就自己回到床上睡觉。上小学时候的红领巾、小黄帽、校牌、学习用品、作业等等,我从来不插手。从他很小的时候学会骑两轮的小孩自行车开始,我带他出去都是让他自己骑着,到现在的山地车已经是他的第四辆自行车了,教他看红绿灯,教他过路口,因为家里老人身体不好不能接送孩子,所以他从四年级开始就自己骑自行车上学,我家离学校能有三里路吧,说实话,开始时我也不放心,教给他各种安全防卫的知识,还给他弄了个小手机带着,到了学校门口就给我打电话,后来逐渐的才不再天天汇报了。除了做好自己的事情,我还经常让他出去买东西,拿快递,扔垃圾,扫地等等,让他知道应该帮妈妈干一些力所能及的事情,为家庭尽一份责任,现在有了二宝,他更是成为我的得力助手。

“犯错误”是孩子成长中的必修课

孩子做事情不要因为怕他出错就不让他做,“犯错误”是孩子成长中的必修课,只有修够一定“课时”,他才能真正获得单一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值,看到在孩子成长中,他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。在教育孩子的过程中,很多时候我们做家长的管得太多,做得太多,总是不放心孩子,而我觉得“不管”才是最好的“管”。

家长不要在孩子面前充当权威(尽管是以温和的爱的形式出现)。一个被管制太多的孩子,他会逐渐从权威家长手下的“听差”,变成自身坏习惯的“奴隶”;他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的窒楛。不是他心里不想摆脱,是他没有能力摆脱,因为他从小已经习惯了,我们成人不也经常有这种感觉吗?

前几天遇到一位父亲训儿子说,我小时候家里孩子多,你爷爷奶奶忙,谁管我啊,我能走到今天,不就是靠自己,靠自觉吗?可是你呢?我和你妈妈对你多关心,每天花那么多时间陪你学习,你却一点不懂得努力,你怎么就那么不自觉呢?

因为我和这位父亲很熟,就直率地对他说:你这是说对了,就是因为你小时候没人管,才学会了自觉;你儿子不自觉,恰是因为他太“有人管”了。该他自己想的,父母都替他想到了;该他自己感受的,父母都去给他提醒了,他干吗还要自己去留这个神呢,他哪里有机会学习自我管理呢?这位父亲对我的话很不满意,他反驳说,“照你这样说,不去管孩子,倒是可以做好家长,我们这么用心却错了?”

不要对孩子管制得太多

我遇到不少对孩子管制太多的家长,总想说服他们给孩子一些自由的空间和时间,给孩子一些犯错误的机会,就提议让他们以后少管孩子,这是改变问题的必经之路。但我的提议多半会遭到家长类似的质问,他们会说,现在的社会危险因素这么多,哪能像以前那样带孩子?在他们看来,让家长“不管”孩子,就如同让他们放弃孩子的抚养权一样刺耳和反感,他们会提出一大堆事例来反驳我,事实是他们根本不想去理解我这里所说的“不管”,它不是削弱家长的责任,不是不顾孩子的安全,而是一个解决问题的方式,是需要家长内心树立起的一种尊重孩子的思维方式。

有的家长说,孩子马上要考试了,他还不学习,这也不管吗?我觉得对一个孩子来说,马上要有重要的考试,却还不去认真学习,这确实是个比较严重的问题。但这“不自觉”只是表象,这背后反映的是一系列问题,比如理性不足、厌倦感、自制力差、价值观不成熟、缺少自尊、自卑等。说实在的,这一系列的问题和家长一直以来不合适的管理方式一定有因果关系。如果家长想管,就一定要改变一下方法,用以前的方法肯定是行不通,因为他目前的状态就是长期以来你所实施的“管”的一个结果。至于用什么方法管,我无法给出一个立竿见影的方法,只能说要根据每个孩子的具体情况,小病小治,大病大治,孩子的问题越严重,家长越要根本性地改变教育方法,越要拿出足够的耐心,想办法培养孩子的自觉意识。人生来不是为了让别人去“管”的,自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性,无拘无束地成长。儿童是一个完美独立存在的世界,他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力,他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力,就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵,在合适的条件下自然会长出来一样。家长如果有农人的信念和适度,孩子一定会成长得更好。

家长要认识到自己的局限性,知道在孩子的某些发展阶段上和某些发展方面,你是无能为力的,或者说是不需要作为的,很多时候“不作为”才是最好的作为,“不管”就是最好的管,妈妈懒惰一点,孩子多半都会勤快,适度放手,让孩子学会自主管理自我。(莱州市珍珠中学于秀玲)

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