人文情怀　眷注成长 ——张店区傅家镇黄家小学力促青年教师成长纪实

课题培训名师进校园张店区傅家镇黄家小学是一所具有百年历史的老校。近年来,学校秉承着“打造馨雅教育、回归教育本真”的办学理念,竭力铸造一支爱心育人、智慧教学的教师团队,在过去三年,先后有十多位优培青年教师回归,依靠青年教师素质水平的提高促进学校各项教育教学事业的全面开花。

人文关怀助推梦想

学校现有教师31人,其中优培回归的青年教师占总人数的一半以上,为确保学校的持续稳定发展,青年教师培养已是迫在眉睫。

新教育形势下,学校根据自身实际将青年教师的成长着力点主要放在教学能力和科研能力上。一方面,学校高度重视教师教学技能的提升,着力打造各种平台,通过多种方式磨练青年教师的教学基本功。借助青蓝师徒结对工程、过关课、公开课展示、NOC参赛、“千课万人”学习、“教育同盟学校”浸润式学习、校本培训等开放包容的活动,让青年教师感受名家风采,体悟教育魅力,提升教学水平。另一方面,继续推进“德能双馨”教师团队打造。学校尊重青年教师的个性差异,充分发挥学科老教师的引领作用,鼓励老教师在教学方法和专业发展方面给予青年教师指导与帮助,并从资金和人力上大力支持青年教师进行教育教学创新和课程改革试验。

走出去开眼界

教师的教育理念反应的是教师对教育工作的本质理解。教育理念不仅影响着青年教师的成长,也对其教学行为、教学态度、工作作风甚至教育的发展趋势产生深刻的影响。为让青年教师树立与时俱进的教育理念,学校不遗余力地为每位青年教师创造了大量外出学习的机会。区域内,以青年干部为先导,与区实验小学结成“教育同盟”,持续展开学科浸润式学习以及校干挂职锻炼,充分利用本区域内的教育资源,让青年教师感受身边教育家们的教学艺术。区域外,学校先后安排青年教师参加了“千课万人”、“山东省辅导员培训”、“山东省班主任培训”、“3D打印”等全国、省、市级别的培训活动,帮助青年教师了解当前的教育形式,进一步拓宽他们的教育视野。

青年教师思维活跃,接受新事物的能力强,学校每次外出学习的青年教师都会带回很多先进的教学经验、课程理念。为将外出培训影响最大化,产生一人外出,多人受益的效果,学校要求外出培训教师回校后将学到的成果在学校进行汇报,汇报的形式灵活自由,有专题讲座、经验交流、讲汇报课等。通过这样的方式,在成就了青年教师个人的同时,也促进了学校整体教学水平的提升。

请进来促交流

为给青年教师提供优质资源,促使其快速成长,在派青年教师外出学习的同时,学校还尽最大努力邀请了一批名师走进黄家小学的课堂,让青年教师亲身感受名师的课堂艺术与教育主张。

学校先后邀请了赵宽亮、刘宝林老师在本校出示了语文、数学公开课并与青年教师进行了座谈,讲述了自己的成长经历,解答了青年教师在教学中遇到的问题。身边的榜样、真实的事例,让青年教师对自身的发展充满了憧憬。借助与区实验小学构成“理念共享、均衡发展”的“教育同盟”,学校积极与区实验小学展开合作,邀请多位优秀教师到学校逐一指导青年教师的课堂,通过现场听课、评课的方式,让青年教师发现自身的不足,把握教学的方向,掌握有效的教学方法。同时,学校还聘请了区实验小学六位老师作为学校青年教师的专项辅导教师,通过与优秀老师的沟通,帮助青年教师找准定位,少走弯路,快速成长。

夯基础展风采

众所周知,课堂是教师的主阵地,黄家小学在派青年教师外出学习教育理念的同时,始终坚持在真实的课堂中磨练青年教师的教学技能。学校勉励教师落脚课堂,聚焦课堂教学问题,突出专业理论引领,通过引领式、参与式、合作式的培训与学习,促使青年教师由被动培训变为主动求知,激发其发展的内在动力,帮助其快速成长。学校各学科教研组会议,每学期一次的学校过关课、展示课等活动,旨在锻炼提升青年教师的教学基本功。与此同时,学校还积极鼓励青年教师通过各种比赛磨练教学技能,不断提升自身综合素质。2016年学校派六位青年教师参加了第十四届全国中小学信息技术与创新大赛,在比赛中,老师们开阔了眼界,磨练了胆量,提升了应变能力,并取得了两个一等奖,四个二等奖的优异成绩。在今年的区优质课比赛中,学校青年教师紧紧抓住这次机遇,充分展示自己课堂的个性魅力,其中一人荣获一等奖,四人荣获二等奖。

为全方位提升青年教师综合素养,充分发挥每位青年教师的优势与特长,学校在采取“全员管理”模式的同时,吸纳青年教师参与到学校管理之中,现有两位青年教师任校干,一人任辅导员助理,三人承担语、数、综合组教研组长。他们的参与给学校管理注入新的生命力。(傅孟鸿)

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