一所中职学校在改革开放背景下的破茧成蝶之路 山东省莱阳卫生学校

2016年以全省综合成绩第一成为首批“山东省规范化学校”，2017年以全省综合成绩第五成为“山东省示范性建设项目学校”，2018年入选国家教育部第三批现代学徒制试点单位，还有中央财政支持的实训室建设项目、山东省品牌专业、“3+4”对口贯通分段培养试点学校、山东省校企一体化合作办学示范学校、山东省教学工作诊断与改进试点学校、山东省技艺技能传承创新平台、烟台市示范性专业等等，均被同一所学校获得。

这就是山东省莱阳卫生学校，五年来获得现代职业教育质量提升项目23个，获得资金支持1600余万元，在省内外起到示范辐射作用。回顾光辉业绩，源于学校在现代职教体系建设背景下，传承悠久的办学历史，勇于探索实践，敢于锐意革新，走出了一条“质量立校、文化强校、名师兴校、品牌铸校”的内涵发展、特色发展之路。传承：栉风沐雨，奠定坚实发展基础莱阳卫校，始建于1951年烟台，前身是烟台市立医院附设护士学校，从建校之初的1个专业、10名教师、30名学生、简陋的校舍发展到五大专业群、261名教师、5500余名学生、8300余万元固定资产，在省内同类学校中规模最大的中专学校，实现了从小到大、从弱到强、从规模到内涵的跨越式发展，特别是改革开放以来，坚持立德树人、以质立校，开放办学、内涵提升，形成了鲜明办学特色，为国家培养了三万六千余名卫生技术技能人才，为健康烟台的医疗卫生事业做出贡献，为学校发展提供智慧资源和动力支撑。

1.传承文化底蕴。一摞摞泛黄的资料，一排排解剖、病理标本，五万余张病理教学切片，一棵棵耸如参天的白杨树，一行行斑驳褪色的小平房，记录着一代代莱卫人艰苦创业的奋斗足迹，成为学校厚植沃土，持续发展的宝贵财富。1991年，卫生部部长陈敏章为学校题写校训“严谨求实、医精德诚”，全体师生秉承校训，坚持“上善若水、厚德载物”核心文化，形成了“民主和谐，务实创新”的校风、“厚德爱生，博学乐教”的教风、“明德知礼，好学笃行”的学风，培育了大批优秀的卫生人才，其中67届毕业生张心莉、张福莲等被选派到周恩来、邓颖超、朱德等中央领导身边做保健护理工作，奠定了人文历史底蕴。

2.传承职教情怀。走进莱阳卫校，你会发现每个老师身上都有一份职教情怀，有的子承父业，不为高薪聘任所动，坚守教育使命；有的是专业技术技能传承人，当了一名人民教师；有的舍弃了高待遇的医生职业，转战教育事业；有的默默奉献，守护这片净土，传承爱心与责任。随着办学规模的扩大，学校内涵式发展的需要，所有教师自我加压，身兼数职，但辛劳中洋溢着幸福，就是源于心中的那份职教情怀，形成了一个个领导干部、教科研、行政后勤、医护人员、班主任等金牌团队，为学校发展提供人力资源保障。3.传承新时代责任。领导思路决定学校发展出路，2013年，新一届领导班子成立，紧跟现代职教发展形势，贯彻落实国家教育方针和职教政策，顶层设计学校发展目标，确立了立足烟台、面向山东、着眼全国，努力建设成为特色鲜明、具有区域影响力和可持续发展潜力的省内一流职业院校的发展目标。科学制定学校《十三五发展规划》，围绕争创省示范校工作目标，以教学诊改工作为抓手，以提升规范管理水平为基础，以提高现代治理能力为保证，全面推进学校内涵建设，建立起完善的人才培养保障体系。特色：立德树人，提高学生综合素养2014年，教育部发布《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等相关纲领性文件，2015年，山东省全面启动实施德育一体化建设，学校认真贯彻执行文件精神，践行“三全”德育工作要求，把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬工匠精神融入教育教学全过程，确立了“教育引导、文化引领、管理矫正”德育工作方法，构建学校、社会和家庭一体化的实践教育机制，助力学生成人、成才、成功。2015年，学校成为全国首批中职德育活动课实验基地。

1.加强教育引导，主题教育特色化。坚持以主题教育活动引导学生健康成长的德育思想，在德育实践中，创新德育内容、方式和途径，结合学生三年制课程设置，根据学生年级、年龄、专业、心理的不同，构建了主题化、序列化的主题教育体系。通过班会、讲座、先进事迹宣讲、征文演讲、企业参观等多种形式，培养职业精神和职业素养。开展校园技能、创业创意、文明风采等大赛，搭建人人展示的平台。开展护士节、礼仪教育、成年宣誓以及第二课堂、社会实践、志愿服务等特色活动，保证活动有效性。组建47个学生社团，实行社团活动课程化，开展丰富多彩的社团活动。2.注重文化引领，文化育人一体化。学校以优秀传统文化进校园为切入点，将文化育人的主线贯穿学校生活的各个方面，结合“四位一体”德育课程体系，完善文化课程，形成了“中华优秀传统文化、企业文化、校园文化、社会文化”“四位一体”的文化育人体系。围绕中国优秀传统文化，坚持“一唱一诵一看”，早晨10分钟学唱励志歌曲，晚自习前10分钟诵读传统经典文化，周末观看励志影片，结合礼仪常识、国学经典、读书笔记，让学生感悟、明理、增智。通过企业文化进校园、学生实习实训、教师企业实践、校友讲座等方式，提升职业素养。

3.强化管理矫正，学生管理规范化。坚持校级领导中层干部、学管部门班主任、学生会干部班干部，宿管教师四级管理制度，实行定岗到人、目标到人，区域到人，时间到人的“全天候、立体化、无缝隙”的管理模式，加强重点区域、重点时段的管理与监控，抓实、抓细、抓小每一件事情和问题，做到每天一通报，每周一汇总，每月一总结，及时解决各种问题，将管理落到实处。通过开展学生综合素质评价、编印学生学习手册、组建家长委员会等有效方式，强化规范管理，提升育人水平。突破：校企合作，创新人才培养模式产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。十九大报告提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》指出“构建教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局”等纲领性政策，为职业教育发展指明方向和路径。近年来，学校依托专业建设形成了多元化、多领域、多层次的合作模式，通过订单培养、现代学徒制、能工巧匠进校园、校企一体化育人等方式，深化校企合作，推动协同育人，形成了较成熟的人才培养路径，全面提高学生技能水平。

1.坚持对外开放办学。积极加入行指委、专指委等合作联盟，担任主委、副主委。邀请政府指导部门、行业专家、医院专家参与学校专业建设、实践基地建设、双师型教师培养、保障机制建设等教学工作。注重学生实践教学，先后与53家三级以上医院、研究机构、企业建立了长期合作关系，共同承担学生的实践教学、实习管理等工作。实行教师企业实践制度，实现专业教学与企业需求的有效对接，促进项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式的改革，实现理实一体化教学。

2.坚持产教深度融合。1993年，学校依托专业优势和教师资源，成立学校医院，2005年成立司法鉴定所，开展影像、内外科、保健科、司法鉴定等12个学科诊疗业务，设备总值1200余万，搭建了师生实训实践教学平台，为周围社区居民提供优质的临床诊疗、保健服务，承担烟台市法医临床鉴定、法医病理鉴定工作，承接莱阳市送医下乡、社区义诊、窝沟封闭、健康宣讲等项目，实现了产教研深度融合。作为烟台全科医师培训基地，承接学校、企业、医院、部队、各类培训考试。承办各类技能大赛、师资培训、教材编写等项目。对口援助西藏昌都市职业技术学校，开展职教帮扶。

3.实行现代学徒制。2011年，药剂专业与烟台立健、青岛同方等药业公司建立校企合作关系，成立冠名班、店长储备班、设立奖（助）学金，通过“学校—实习—学校—留用”四步走，实现实习就业一体化。2015年药剂、口腔专业开始探索现代学徒制人才培养模式，双方共同制定人才培养方案，共定招生招工方式，共建教学团队，共建师徒班、共定学徒实习计划，共制评价标准以及管理制度，实现产教研深度融合，实现学校人才培养与企业需求相融合，提升岗位胜任力。改革：围绕教学，提高人才培养质量提高质量是学校存在与发展的核心，学校始终坚持质量立校，迟而不息进行教育教学探索与改革。2002年，根据教育部和省教育厅要求，学校开始实行“三二连读”高等职业教育模式，经过十多年的教学改革，在专业建设、课程改革、师资队伍、技能大赛等各方面取得突出成绩，实现了重质量、强内涵的发展目标。2016年，学校被省教育厅确定为“3+4”对口贯通分段培养试点学校，完成了办学层次由中专到专科再到本科的提升，实现中高职及本科的良好衔接，搭建人才培养的立交桥。

1.科学调整专业设置。从建校之初护理专业到后来的医疗、放射、中西医、临床医学、检验等十几个专业，经过多次调整和优化，依据市场需求进行专业设置，调整了专业布局，构建了结构合理、特色鲜明、适应行业发展需要的专业群，2018年，为响应健康中国战略，落实省新旧动能转换项目工程，恢复开办康复技术专业，形成了以护理为骨干专业、品牌专业，药剂、医学检验技术、医学影像技术为特色专业、示范性专业，康复技术为新业态专业的专业群，为培养专业化人才奠定基础。

2.深化课程和教材改革。根据人才培养需要，科学制定三个办学层次的人才培养方案，先后牵头或参与省五个专业的教学指导方案的制定，完善了各专业人才培养标准，引入工作过程系统化课程理念，创新性构建了影像专业中高职衔接“三元融合、二阶递进”课程体系，有效实践，收获良好，并积极推广至其他专业。坚持把立德树人渗透教书育人、课程改革全过程，构建了“四位一体”德育课程体系，实现德育、智育深度融合。通过申报省精品资源共享课，争取省、市级课题立项，参编国家规划教材，申报发明专利等教科研工作，提高课程建设水平。

3.加强师资队伍建设。师资是学校发展的第一资源，是学校发展的核心竞争力，学校高度重视师资培养，按照职业教育改革要求，逐步构建了“名师、专业带头人、骨干教师、青年教师、兼职教师”“五位一体”“双师型”教师培养培训体系，分类分层梯队式培养培训。通过师德工程、名师工程、青蓝工程、课堂教学、育人管理、大赛历练、企业实践、能工巧匠进校园、名师进校园、校内外培训交流等多途径、多形式的培训培养，助推教师成长为德艺双馨的新时代工匠，为学生的健康成长保驾护航。

4.技能大赛引领改革。2008年全国职业院校技能大赛举办，学校以技能大赛为引领，确立了“以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛促改、以赛促建”大赛指导思想，深入推进大赛与教改的深度融合，改善实训条件，改革教学模式，制定大赛管理制度，纳入项目常态化管理，实现了专业建设与技能大赛紧密结合。2010年学校实行普赛制，各专业开展校级技能大赛，积极参加各级各类技能大赛，取得了优异的成绩。2015年，学校将“国家标准化病人”（SP）引入护理教学，对接国际医学教学模式，紧跟技能大赛改革，培养了优秀师资团队，实现教学与临床的紧密结合，并逐步应用到其他专业。成果：天道酬勤，桃李芬芳春满园1.培养质量高。近五年，积极参加全国职业院校技能大赛，护理专业代表山东省连续五届获国赛7项金牌、2项银牌，1项铜牌，连续五年获省赛一等奖，居山东首位。其他专业参加行业技能大赛，共获国家、省、市级大奖69项，其中，国赛一等奖21项，省赛一等奖14项。毕业生遍布省内外，受到用人单位好评，当年就业率达98.7%，对口就业率97.8%，用人单位满意率96.3%，涌现出一大批优秀的就业创业典型，52人实现出国就业。

2.德育效果好。学校多次荣获全国、省、市级“文明风采”竞赛卓越组织奖、卓越贡献奖、优秀组织奖。连续两年获全国职业院校师生礼仪大赛中职组、高职组团体一等奖。连续获烟台市首届文明礼仪风采大赛团体银奖。德育课分获省、市优质课二等奖、一等奖。涌现出山东省道德模范、烟台“最美白衣天使”王菁；招远“金都好人”杨晓桢、王丹、王杰、李泽正等正面典型，被央视、省级媒体等报道，赢得社会赞誉。

3.教学团队优秀。学校现有正高级讲师6人、副高级讲师61人、硕士学位79人、双师103人、全国优秀教师2人、齐鲁名校长培养人选1人、省教学团队1个、省名师工作室1个、省青年技能名师培养人选1人、省优秀教师1人、主持省职业教育技艺技能创新平台2人、烟台市学科带头人1人、烟台名师1人、烟台名班主任1人。获国家专利9项、省市教学成果奖8项、烟台市科技进步奖5项、各级教学竞赛大奖51项。25人担任省级以上学会主任、副主任委员。35人担任国规、省规教材主编。承担省、市级教研课题41项。

4.社会声誉提高。学校多次受到全国、省、市各级政府、主管部门到校视察指导工作。近五年承接30余家兄弟单位到校考察学习品牌专业、规范校建设项目。学校办学成果多次受到央视、省级媒体、烟台日报等各类媒体宣传报道。

不忘初心，砥砺前行。一所老校，在建设现代职教体系的大背景下,正以锐意进取的拼搏精神和一往无前的奋斗姿态，伴着新时代的春风扬帆起航，努力向人才培养的新航道奋力前行，更好实现学校的跨越式发展。莱阳卫校校长：冯开梅电话：13553124636

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