现身说法让安全教育更入心

莱阳少年韩磊和韩壮智救8岁落水女童的壮举，得到了社会的普遍赞赏。两位少年因为用石头探水深，用绳子系在腰上救人的机智善举，被人们亲切地称为“绳子兄弟”，他们的事迹也先后被所在学校和莱阳市教育部门写入校本课程安全教育案例，搬上了全市7万多名中小学生的安全课堂。

让安全教育走进课堂，一直是教育主管部门和各中小学校正在努力钻研的一项业务，但是，全国各地经常发生的青少年溺亡事故似乎表明，这堂课并未收到预期效果。此次，莱阳“绳子兄弟”智救落水女童，学校与教育部门让他们现身说法，以自己的切身经历给同学们讲授安全课，这样以身边人、身边事为教案的授课方式让亟需普及的安全教育更入脑也更入心。

在报道的这一救人事件中，我们欣慰于两兄弟的有勇有谋，他们没有盲目地下水救人，而是在确认落水者还能暂时支撑的基础上，投石探水深，腰上系绳子，在保证自己安全的前提下，将落水者救出。这样的智谋固然有兄弟俩自身性格的原因，学校的安全教育课堂也功不可没。在现身说法中，兄弟俩纷纷表示，“遇到危险我们一定不要盲目地去救人，那样自己也可能会有危险，要多运用老师平时教我们的办法”，通过他们的这些话，就可以看出该地安全教育的成效。

不是所有的少年都有这兄弟俩的足智多谋，也不是所有的学生都能将老师的教授铭记在心，并在危急时刻加以运用。虽然，现在各个学校都在推行安全教育，以提高学生们的安全自救意识，但是，安全教育课堂不应像文化课那样照本宣科。对于那些心智尚不成熟的未成年人，按照教案讲过了、说到了很难达到预期效果。

对于这种实践重于理论的课程，只有采用更灵活更接地气的方式，才能让孩子发现它的乐趣与重要性，从而在不知不觉中掌握一些必备的自救与救他知识和能力。采用身边人、身边事这样的现实案例不啻为最有效的方式。当然，针对孩子们的特点，辅之以直观图像、交流互动等方式，让他们通过最直观的方式将远离危险、安全避险、正当施救的重要性和方法吃透，也才能牢记在心，从而在遇到危险时不仅能自救还可以施救。YMG记者刘洁

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