向理想课堂进发——— 莱城区小学暑期骨干教师培训综述

通讯员 李克进 吴其林

从课程标准解读到主题教学研讨，从课堂改革到常规教学部署，历时4天，涉及8个学科，参训教师达800余人的小学暑期骨干教师培训圆满完成。“通过培训，对新颁课程标准有了系统把握，对单元主题教学有了更深认识，我们将以校为单位组织二次全员培训，让新课标、新课堂、新理念惠及每位教师，以全新的姿态迎接新学期。”全程参加培训的凤城街道教育办公室教研员宋明刚满怀信心地说。

8月14日至17日，以学课标、通教材为主题的2012年暑期小学骨干教师培训全面展开，来自全区各学校的骨干教师，先后汇集到莱师附小、第二实验小学、牛泉中心小学接受培训。

确立主题，精心准备。按照区教育局和教研室年度工作计划，教研室全体人员，明主题、定方案，从培训内容、方式等方面进行全方位准备。制定下发了《关于在全区中小学开展“有效教学研究，构筑理想课堂”研讨活动的通知》，并于7月初组织全体教研员及教师参加了全省新课标远程全员培训。各学科教研员结合教学实际，从新课标出发，研读学科备课，研究课堂教学，召开培训前期座谈会，了解广大教师的培训需求，精心撰写培训文稿，教研室负责人对教研员的培训稿进行复审把关。本次培训紧扣“学课标、通教材”这一中心，力求明确新学期各学科教学任务、目标和方向，为新学期有序、有效教学做好知识储备，为深化新教育、构建新课堂做好思想准备。

搭建平台，推介典型。本期培训将地点分设在莱师附小、第二实验小学和牛泉中心小学，集中推介了三所学校的课程、课堂、课题“三课”建设方面的经验与做法。在莱师附小，参训人员学习了学校在儿童课程建设、新教育背景下的单元整体教学等方面的经验做法，对新教育实验有了全新认识；第二实验小学的课程建设、牛泉中心小学的高效课堂等做法，均受到了参训领导及教师的高度评价。本次培训还有一个显著的特点：让一线教师登台当“主讲”。吕源、吴钦玲、高卫华、李海霞、赵翠、刘金玲、吕占鹏、张继霞等30余位学科骨干教师纷纷登台讲课，与参训教师分享实际教学中的点滴做法，交流教学中的困惑，现场互动、质疑问难，效果明显。“听了身边教师的介绍，才懂得课改并不高深，只要深挖一点，持之以恒，做深做透，谁的教学都会有成效。”这是一位参训教师的感言。

解读课标，定位课堂。“真诚地邀请老师们能参与进来，努力改造课堂、突破课堂，为共同构筑起莱城区的‘理想课堂\’作出自己的贡献！”莱城区教研室小学组主任王凤莲在数学培训班上动情地说。作为数学教研员，王主任结合新课标，以《改造课堂，突破课堂，构筑理想课堂》为题，从“以课型研发切入，实现课堂教学的新突破”和“以课标为准绳，强化基于课标的教学设计”等方面，对小学数学主题(模块)教学系列课型研发进行了梳理，对构筑理想课堂提建议，并对教研室下一步工作作了说明，给参训教师吃上了构筑理想课堂的“定心丸”。语文学科就如何推进单元整体教学，从为何推、怎样推、如何备课、应注意的问题等方面向教师详细解读课堂教学。英语学科以“明明白白做老师”为主题，从“你认为的课程是什么？教材是不是课程？课程标准提出的‘用教材教\’你怎么理解？怎样做好学科教学向学科教育的转变？通过暑期学习你认为课程标准的改变大么？”五大问题切入，与广大教师共议教学之路。品德与社会学科重点解读了课标的新变化，明确课堂教学的主攻方向；科学学科从如何准备、执教的最经典一课、进行作业研究、开展研究项目等四个方面进行研讨交流；综合实践活动学科明析了与学科课程、校本课程的区别，提出了小课题研究的目标与要求；音体美学科重点就新形势下如何进行有效备课、有效教学进行探讨，明确了备起点、备重点、备难点、备疑点、备焦点的常规要求，提出了“敬业、研究、惜时、修身、规划”的从师之道，让教师明明白白搞课改，踏踏实实为人师。

学课标、通教材，明目标、推课堂。全区小学暑期骨干教师培训后，以学校为单位的二次全员培训全面进行，广大教师沐浴新教育，向理想课堂进发。 

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