培养幼儿语言的兴趣

如何培养幼儿的兴趣呢，兴趣是最好的老师，是幼儿学习的动力，没有兴趣，就没有教学。教学中发现，幼儿在语言方面表现出了不足，上课不愿发言，不敢面对集体发言，讲述不完整等。我总结出了几个自己的经验。

语言趣味性。幼儿的注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力较集中，但时间不长。一个成功的幼儿教师，不是板起脸和幼儿一字一句说，而是蹲下来，亲切地同幼儿交谈。一节成功的幼教活动课，不是单调的教条教育，老师

的语言应充满趣味，正确掌握幼儿心理活动的具体性和随意性，运用趣味的语言，为幼儿演奏适时的乐曲，幼儿一定会乐在其中。

让孩子会说。在孩子想说、敢说的基础上引导孩子说好话，把要说的话讲清楚、讲完整，讲生动贴切些。

让孩子想说。幼儿都有喜欢表扬、喜欢小礼物的特点，经常用鼓励的方式互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。如：对能积极发言的幼儿及时地用贴小红花、鼓掌等方式给予肯定，鼓励其他幼

儿以他为榜样也积极发言。

让孩子敢说。有些孩子不是不想说而是不敢说，因此我通过为幼儿提供多种表现自我的机会，说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。如：开展说说我身边的事“故事大王”等活动，让幼儿学会把生活中的所学通过自己的表现说给大家，与大家一起分享，体验分享的快乐。同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。

总之，在幼儿活动中，老师要抓住契机，引导幼儿学习和发展语言。在游戏、音乐、美术、、体育等活动中充分学习语言，让幼儿能在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。

子长县幼儿园 郝红艳

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