小学生作业布置之我见

子长县刘家沟学校常奋亮

如今的许多老师不能恪守教规，在行使教职之时，其所为严重地摧残了学生的身心健康。就如给学生布置繁重的课业一事，在社会上引起了强烈的反响。

在小学，尤其是城镇小学，这些情况更加突出。目前来看，这种现象比比皆是，可以说是普遍所为，这能说明什么呢？我觉得这是个蒂固根深的教育体制问题。教师这样做的初衷是好的，无可非议。但这样做客观上缩减了教师对学生的主导作用，培养学生独立思考，独立学习，自觉获取知识是对的，

但凡事要有个度，超出一这个“度”就是不正常了。让一个年纪幼小的低年级学生离开老师的导引而独立学习，无异于在黑暗中寻找光明。本来一名小学生尤其是低年级的学生，他们天性好动，思维简单必须通过教师在精心备课的前提下形象生动的施教，让他们直接在课堂上学到知识，完成学习任务，而课后应当是非常有限而适量地布置学生力所能及的作业，让学生在较短的时间内完成，使他们有非常必要的娱乐休息时间。

儿童少年时期理当天真烂漫，无忧无虑，身心健康，茁壮成长，但现在的小学生却成为一种被迫无奈的学习机器，在教师家长以及社会的高压电流中苦苦地可怜巴巴地挣扎着。每天上学放学背着沉甸甸的书包，过早地戴上了本不是为了显美的近视眼镜，他们似乎只知道怎样对付老师对自己学习上的“要求”，其他一切则不敢奢望了。

这是一种扭曲人类灵魂的社会怪胎，我国的教育又在何时才能真正地实现大众化理想化的阳光教育呢？

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