子长县多措并举推进学习型党组织建设

本报讯（王明如）“县图书馆免费举办计算机培训班”、“瓦窑堡大讲堂举办提高领导干部舆论引导能力专题报告”、“县直党委举办每季度的党员干部培训班和学习笔记展评……”这些形式多样、内容丰富的学习教育活动，是子长县开展的推进学习型党组织建设的缩影。今年以来，子长县多措并举，坚持把理论武装工作作为推动全县经济社会发展的强大动力，扎实推进全县学习型党组织建设。

抓龙头，发挥示范带动作用。县委中心组坚持每月至少举办一次集中学习，不定期地学习中、省、市最新精神。县委书记亲自担任中心学习组组长，亲自确定学习专题，审定学习计划，主持学习活动。中心

组成员结合自己分管工作，按照“缺什么、学什么”的要求，认真学习有关书籍，记写读书笔记，撰写心得体会或调研报告，真正把学习作为工作生活的一部分。县委宣传部择优将中心组成员的调研报告汇编成册，印发到各基层党委，以此来指导工作。为了进一步优化知识结构，县委中心组给每位成员订了一份《学习活页》，使大家及时跟进党的最新理论成果的学习。同时，县委中心组在每次学习时都有目的地吸收有关基层党委书记和部门领导参

加。不仅使学习和讨论更加贴近实际，贴近基层，而且有效促进了基层党委中心组良好学习风气的形成。目前，县委中心组集体学习6次，各基层党委（总支）中心组集体学习累计100多次，各级中心组较好地发挥了在推进学习型党组织建设中的示范带动作用。

抓制度，提升学习的规范性。为了给各级党组织学习提供有力的制度保证，该县按照上级的要求，结合本县实际，以县委的文件下发了《关于进一步加强和改进党委中心组学习

的意见》、《子长县理论学习制度》、《关于推进学习型党组织建设的实施意见》等学习制度。按照党委“一月一题，一题一议，一季一评”和机关单位“一周一题，一题一议，一月一评”的学习要求，扎实做好各项学习任务，并要求党委（总支、支部）中心组学习要达到“六个有”，即：有学习计划、有学习资

料、有中心发言人、有学习记录、有理论文章或调研报告、有总结，党员干部要做到“四个一”，即：一年内不少于自学一本政治理论书籍，在集中学习时作一次中心发言，撰写一篇学习体会文章或调研报告，有一本理论学习专用笔记本。各级党组织的学习逐步迈入了制度化、规范化的轨道。 (下转第四版)

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