高琳： 搭建资源共享平台 实现教育均衡发展 本报记者 贺卓

“我是一名基层教育工作者，我希望能够加强对县、乡教育事业的投入力度，让在县、乡学校上学的孩子们也能学习到新的、全面的知识。”市人大代表、延川县南关小学校长高琳在接受采访时说。

高琳说，人们的共识是，与县、乡学校和普通学校相比，市、区教育优于县、乡教育，名校教育优于普通学校教育。形成这种局面的原因，一是市、区学校和名校可共享的优质资源多，平台搭建高。二是政府对市、区学校和名校的资金支持大于县、乡学校和普通学校，促使市、区学校和名校聚集了大量的优质师资，加剧了教育的不均衡发展。

高琳建议，加大对县、乡级教育的政策倾斜和资金扶持，吸引和留住优质师资，进一步完善县、乡学校资源共享和平台搭建工作。在每个县至少确立一所学校能够接受名师与专家的指导，进而有效促进县、乡教育的提升；让校际联盟和大学区制管理真正起到缩短校际差距的作用，改善延安市教育发展不均衡的局面；同时，希望市政府对中小学研学旅行、红色教育、体验式教学统一规范，整体部署，纳入政府统一采购课程，让新型教育模式进入延安市教育教学体系。

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