浅谈激发学生学习数学的兴趣

延川县教育局支教中心张北雁

兴趣是最好的老师，它能促使学生去追求知识，探索知识的奥秘，兴趣能使学生全神贯注，积极思考使所学知识掌握迅速而牢固。激发学生的兴趣，促进学生学好数学的保证，唤起学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要条件。兴趣对于低年级的儿童学习的积极性、主动性起着决定性作用。然而，教师的教学艺术直接影响学生的学习效果。因此，我们必须注意课堂教学的趣味性，寓学于游戏之中，这样才能唤起学生的学习兴趣。

一、引导动手，激发学生的求知欲。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍”。可见，双手的动作对于人的智力发展有着重要的作用。因此，在教学过程中学生每学习新知识，我都充分运用直观手段，丰富学生的感知材料，让他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都“参加”到学习中去。在引导动手操作的活动中，创设情景，诱发学生的求知欲，启发思维，使学生感到自己是一个发现者、研究者、探索者。

二、趣味性的提问，调动学生学习的积极性。我们用有趣的数学故事、数学儿歌和引人入胜的提问，把学生引入疑问状态，促其积极思考，从而调动学生学习的积极性。

三、创设情境，巧妙设问，提高学习效率。在数学教学中，运用现代教学手段，创设学习情景，寓知识于情景之中，能够使枯燥的课堂变为趣味化。同时精心设问，环环紧扣，可以激发学生的学习兴趣。

总之，从激发学生的学生兴趣入手，就会使学生不仅爱学、会学、而且学得生动活泼，学得积极主动。

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