教育培训的关键是更新干部观念 高 山

现在，各类干部教育培训可谓是琳琅满目、花样百出，然而培训效果是否尽如人意，却需要打个大大的问号。细究原委，并非培训方式出了问题，而是讲授内容值得深思。因为所谓的培训，究竟是传递知识，还是播种观念，确实是一个值得深入思考和研究的重大问题。

我们知道，人的认识活动从浅到深包括信息、知识、观念、理论和智慧五个层面。信息是人们认识事物的原料，知识则是带有一定规律性的信息，而观念是把信息、知识这些主观性的东西与客观实际结合起来，决定价值取舍的理念。理念一旦升华为一种理性认识体系，便进入到理论层级。当人们熟练运用这种正确观念基础上形成的理论思维解决现实问题时，也就转换成了最高层级的智慧。由此可见，这五个层面之中，“观念”居于中间地带，它是方向性的指引，是架起信息、知识通向理论、智慧的桥梁，一旦观念不正确或者观念跟不上时代的要求，即使你拥有足够的信息、丰富的知识，也得不出正确的理论思维，结不出智慧的实践之果。所以，我个人以为，多讲观念少讲知识、多讲思想少讲工作，从思想深处改变培训对象固有的陈旧理念和思维因袭，实现观念的转换、打通智慧的桥梁，让他们知所趋赴，应该是干部教育培训的题中要义。

当年，部队上的干部们到延安抗日军政大学培训，毛泽东同志在开学典礼上讲：“你们来这里要学到坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，加上灵活的战略战术”，这三样东西，包含着思想、作风和方法，可以说，它们更多的是观念层面的东西（思想观念、作风观念、方法观念），而不是某种知识或具体的工作。毛泽东说，这三样东西学好的同时，要学做干部。所谓学做干部，就是把正确的政治方向、艰苦奋斗的工作作风和灵活的战略战术传播给全国人民，组织动员起来完成打日本的政治任务，“要干部去发动组织广大的人民，把成千成万的人民变成有组织的队伍；没有组织便没有力量……”“你们要把握紧正确的政治方向，经过你们传播这政治方向于广大的人民，教育他们，组织他们”。也就是说，我们对于党的干部特别是领导干部的教育培训，最大的意义和价值就在于先改变他们的观念，再由他们去改变、影响、发动和组织更多的人，引领大家朝着党所指引的正确方向前行。比如“伟大工程”，可以说，新时代党建工作无论是所面临的伟大斗争、所担当的伟大实践、所承载的伟大使命，还是抓党建的理念、思维、定位、方法、境界和外在呈现，都给我们提出了全新的要求和极高的期望。所有这些，都十分需要我们转换以前固有的陈旧观念和思维因袭，按照中央关于全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、组织体系建设和提高党的建设质量的新时代命题，来重新思考、领悟、认识和抓好党建工作，否则，在这个伟大工程起决定性作用的新时代里，我们的所有工作就会迷失自我、迷失方向。

结论便是：无论任何形式的干部教育，都需要从观念层级设计培训课程和讲授内容，让干部们的观念随着新时代的变化而发生变化，只有这样，才可能从根本上抓住干部教育培训的痛处、痒处、要害之处和关键之处。

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