播种希望 放飞梦想 宝塔区中石油小学着力打造“幸福教育”模式

●绘画课

●亲子活动

●你追我赶

近年来，宝塔区中石油小学在学校党支部的坚强领导下，紧紧围绕“办学规范化、管理精细化、教师专业化、作风民主化”的工作思路，秉承“教科研引领，师生共成长”的教育理念，向管理要成绩，向课堂要成绩，凝练特色，深挖内涵，狠抓学生养成教育工作，着力打造“幸福教育”模式，把内涵发展贯穿于教育教学全过程，形成了一级带着一级干，一级促着一级干的良好局面。

打造高效课堂 实现“幸福教育”

为切实加强教育教学水平，更好地服务于教学，该校以“幸福教育”为载体，精心打造了“54式”高效课堂模式，立足于学校的教学实际，实现课堂建设高效发展。

所谓“54式”高效课堂模式，就是狠抓“五步”，即激趣导入、自主学习、合作交流、知能应用、知识总结这课堂教学的五个环节；落实“四精”，精心设计导入、精心设计问题、精心设计练习、在授课过程中教师要精讲。通过构建“54式”课堂教学模式，引导教师有效地进行课堂教学。同时，老师根据学生特点设计不同层次的作业，从而了解孩子们课堂知识的掌握情况，用以指导往后的课堂教学建设，取得了良好效果。

为此，该校专门成立了教科研研究小组，立足教学实际，进行生动的教学实践，实现不同年级学生的均衡、全面发展。在开全课程、开足课时的基础上，专门召开教学工作专题会议，向每位教师下发了《宝塔区中石油小学教学常规检查细则》，使常规教学有章可循。成立了教学业务检查小组，坚持做到周查月结，针对教学的各个环节科学分工，严格检查标准，做到资料不遗漏、细节不忽视、问题不回避。积极开展在职教师“高效课堂”赛教、语文阅读课研讨、新聘教师“同课异构”、青蓝结对、教学常规评比等活动，使教师驾驭课堂更加从容，学生自主学习更加高效，“54式高效课堂”更加多彩。组织开展了国学经典诵读比赛、作业展评、学习小明星评选等活动，给孩子们展现的机会。这些活动的开展，极大地推动了教育教学工作的开展，让每一位教师都能在竞争的氛围中得到历练，让每一位学生都能在温馨的环境中加快成长。积极实行教研课题带动战略，引领教师走专业化发展的路子，教师的科研意识越来越强，学校的教研氛围越来越浓。

重视艺体教育 彰显学生个性

学校本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，以创建省级“2+1”艺体示范学校为目标，积极开展各类社团活动。创设了足球、农民画、书法、电子琴、篮球、乒乓球社团，开展了丰富多彩的班级特色活动，力求充分尊重学生的个性，努力开发学生的智力。社团活动丰富多彩，带动了学校的艺体发展。如低年级的经典诵读，中高年级的海绵纸贴、蛋糕纸托盘贴、树叶贴、布贴、吹画、刮画……孩子们在活动中既锻炼了动手能力，也增强了班级荣誉感，让学习变得快乐无比。

以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”为目标，以校园足球为突破点，充分发挥校园足球在促进学生全面发展方面的育人功能，全面推进素质教育健康发展，校园足球已成为该校的一大特色。积极开展“阳光大课间”“阳光体育节”“启智杯校园足球联赛”等活动，并提倡每人“一绳、一拍、一鼓”，让孩子在轻松愉快的活动中锻炼身体，健康成长。通过各种体育活动，让师生们释放激情、展现自我，让班集体更有凝聚力，让学生的艺术特长得到了施展。该校足球队连续三年在市区组织的足球联赛中获奖，喜讯不断。

提高教师素养 构建温情校园

寄宿制学校教师是一个特殊的岗位，学生和教师共同生活在同一环境中，教师的思想行为对学生影响很大，建立一支高素质的教师队伍尤为重要。因此，该校非常重视教师的师德建设，要求教师在教学工作中时时严格要求自己，要求教师爱护关心学生，走近学生的心灵，作学生的表率。结合“两学一做”教育活动，以十九大精神为指导，强化教师的理论学习，确保正确的办学方向。坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平。定期召开工作经验交流会，将优秀班主任的工作经验介绍给全体教师。关心留守儿童、贫困学生等特殊学生的学习和生活，组织党员、教师走访留守儿童和外来务工子女家庭，深入村庄为学生进行义务辅导、帮助生活困难家庭等。将师德师风建设与年度考核有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。经过努力，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，学生、家长对教师工作的满意度大幅提高。

注重校本研修，引领教师专业发展。积极实行教研课题带动战略，引领教师走专业化发展的路子，教师的科研意识越来越强，学校的教研氛围越来越浓。以校本教材打造学校的特色发展，积极编写校本教材，开展校本研究，促进教师专业化成长。

为了全面发展素质教育，增进家长与学校之间的沟通与交流，该校经常举行教学开放周活动，让家长参观学校素质教育成果，感受孩子们丰富的校园生活。看到孩子们亲手制作的精美作品，听到孩子们熟练背诵《三字经》《百家姓》和唐诗宋词，家长们无不啧啧称赞，纷纷露出了满意的笑容。

推行精细管理 培养良好习惯

学生宿舍被子要叠得有棱有角；杯子、毛巾、牙缸摆放的位置、形状、方向要一致……为了提高学生的生活自理能力，在远离父母的情况下独立学习、独立生活，该校推行寄宿管理精细化，建立了总务处牵头、德育处具体分管，生活指导教师、值周教师、班主任、科任教师、后勤管理人员、宿舍舍长齐抓共管的寄宿管理体制。

为了规范学生的行为习惯，结合学校实际，制定了一系列宿舍管理制度，如《宿舍公约》《宿舍卫生检查评分标准》《文明宿舍评比标准》《优秀住校生评比标准》等。坚持宿舍管理“三查”“三报告”“三登记”制度，即生活老师普查、班主任必查、值班领导督查并作详细记录；舍长向生活老师报告、生活老师向班主任报告、班主任向学校报告；住宿生进入宿舍登记、值班教师从宿舍接学生登记、家长接学生离开宿舍登记。坚持24小时值班，从学生进入宿舍后值班领导及生活老师要全程跟踪管理，负责开关寝室门,,督促宿舍内务整理，督查学生就寝纪律，排查调解矛盾纠纷，处理突发事件,,督促学生洗漱就寝。每次接送学生都要清点人数，学生离开宿舍由生活老师提前组织，确保学生安全有序地离开宿舍。

校园安全工作作为教育工作的重要组成部分，牵动着广大家长的心，关联着家庭的安宁与幸福。该校高度重视校园安全工作，不断强化学校安全管理责任，努力做好后勤服务工作。成立安全工作领导小组，明确安全分工，做到管理到位，检查到位。发放告家长书，与班主任及家长签订安全责任书，夯实安全管理责任。定时排查安全设施，增强安全责任意识，做到了校园内摄像头全覆盖。建立安全隐患排查整改台账，对校园内外安全状况做到每月检查，整改及时到位，有力地保证了师生的安全。充分利用班队会、安全教育课、板报、橱窗、简报、手抄报、升旗仪式等形式，通过消防安全知识讲座、交通安全知识报告、消防演练等活动，进一步加强学生的消防、校园安全、交通安全教育。重视健康知识教育，每周都有专门的健康教育课,,严格实行晨检制度和消毒制度，有效预防了传染病的发生。

一分耕耘，一分收获。该校以“尊重个性、启迪智慧”为办学理念，以“幸福教育”为载体，精心打造并推行“54式”高效课堂教学模式，以特色教育张扬孩子个性，以素质教育促进学生全面发展，取得了优秀的成绩。先后获得“国家防震减灾科普示范学校”“陕西省平安校园”“陕西最美校园”“陕西省素质教育优秀学校”“陕西省师德建设先进集体”“陕西省德育工作建设先进集体”“延安市教科研先进单位”“延安市中小学后勤管理先进单位”“宝塔区文明校园”等20多项荣誉。（本版撰稿：高乐 周三红）

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