浅议川陕苏区红色文化教育开发

■ 喻婷

红色文化资源是中国共产党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发川陕苏区红色文化教育对社会各阶层人士都有重要的德育意义。

中国共产党领导人民群众在土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期，为实现民族独立、人民解放，进行了前赴后继、艰苦卓越的革命实践，写下了中国历史上最为波澜壮阔的一页，为我们留下了丰富的红色文化遗产，成为中华民族最宝贵的物质和精神财富。历史已是过去，文化长存史册，硝烟虽已消遁，胜迹犹在眼前。川陕苏区和井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡都是全国著名的红色文化圣地。红色文化是一个庞大的系统，根据文化形态学的理论，可分为物化文化层，具体指红色革命时期创造或使用过的器具，包括各种战争、生产、生活用品和场所；制度文化层，包括各种政治、军事、经济、文化和社会制度，具体体现在各种决议、规定、命令等政策与法规中；精神文化层，包括革命精神、革命文艺等。而红色精神文化是红色文化的灵魂和精髓。

关于什么是红军精神，它的内涵与外延是什么，主要内容是什么，四川省社会科学院党委书记、教授、博士生导师李后强认为，红军精神就是“坚信、务实、协同、吃苦”精神。

川陕苏区红军在斗争实践中培育了川陕苏区红军精神：“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”。就是“川陕苏区精神”。

总结起来，红军精神包括“坚信、务实、协同、吃苦”等内容。坚信——就是坚定的信念信仰，必胜的信心，充满乐观主义；务实——就是一切从实际出发，实事求是，勇于创新；协同——就是依靠群众，团结同志，朝着共同目标前进；吃苦——就是艰苦奋斗，敢于牺牲自己。

红色文化教育是社会各阶层革命传统教育的有效途径。随着川陕苏区红色旅游资源的开发利用，越来越多的党员干部来川陕苏区旅游、学习。让每一位川陕苏区的游客、学员，能充分享受优质的红色文化教育，必将对我国的现代化建设事业产生极大的推动作用，红色文化教育势必成为一股社会建设的软力量。

让川陕苏区红色文化走下书架，走出纯科研领域，走进社会，走入课堂，这是弘扬川陕精神的必然要求，是加强革命传统教育的有效途径。

红色文化教育要有一揽子的宏观性战略计划，坚持教材开发、教学研究、教师队伍建设三位一体整体开发的原则。教材开发要紧紧围绕川陕苏区红色文化的科学内涵、历史背景、时代价值等内容进行，尤其要重视研究在新时期历史条件下如何践行川陕苏区精神。

川陕苏区红色文化教育应着眼于社会效益与长效机制的形成，坚持“大教育观”，将川陕苏区红色文化教育课程开发的视野扩展到全社会、各领域。以培养学员的习惯养成、正确的世界观人生观为直接目标，以构建川陕苏区精神教育的社会文化氛围为长期目的。

川陕苏区红色文化教育教什么？采取什么样的组织方式进行教学？这是最需要解决的具体问题。

首先要弄清什么是川陕苏区红色文化，只有了解了川陕苏区红色文化，才能使之融入学员的头脑，转化为自觉的实践行动。川陕苏区的斗争历史，川陕苏区红色文化资源的利用开发等问题已经有很多专门的著作进行了充分的探讨，这为川陕苏区红色文化教育的开发奠定了良好的基础；其次，要了解川陕苏区精神形成的背景和历程。川陕苏区斗争道路是在灾难深重的近代中国，在反动力量异常强大的艰苦环境中，走出的一条中国革命的创新之路；再次，在我国新的历史时期，如何实践川陕苏区精神，是我们需要解决的新课题；川陕苏区精神蕴涵了开拓创新的精神、实事求是的精神、艰苦奋斗的精神、无私奉献的精神。如何把川陕苏区精神融入到国家建设事业中去，是弘扬川陕苏区精神的落脚点，也是进行川陕苏区红色文化教育的最终目标；把川陕苏区精神转化为自觉的实践行为，需要培育川陕苏区精神的文化氛围，培育川陕苏区精神的人文理念。文化内在于人的一切活动中，深刻地影响人的行为方式，只有形成文化、酿成理念，川陕苏区红色文化的教育功能才会得到自觉发挥。

（作者单位：川陕革命根据地博物馆）

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