立德树人 提升文明素养 ——宝塔区教育体育局全力打好创建文明城市攻坚战

丰富多彩的校园活动滋养孩子们健康快乐成长

小学生文明交通志愿活动在宝塔大地已成常态

文明从诵读经典、传承美德开始

践行社会主义核心价值观从“小”做起

小学生志愿者争做文明表率

文明志愿服务活动在市区街头随处可见

本报讯（通讯员 赵飞 张浪 记者 贾志敏）创建全国文明城市是宝塔区委、区政府安排部署的一项政治任务，也是一项重要的民生工程。活动的开展，必将进一步优化城市环境、改善民生福祉、提升文化品位。作为创文的重要阵地，宝塔区教育体育局紧紧围绕“立德树人”根本任务，以社会主义核心价值观为主线，以主题实践活动为载体，着力构建家校社区教育体系，扎实推进文明校园创建，全面加强未成年人思想道德建设，为打赢创文攻坚战贡献力量。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，金秋时节的革命圣地延安处处呈现出一派生机盎然的景象。天蓝地绿的美好生活环境，只是全国文明城市基本内涵的一部分，更重要的在于市民文明素养的提升和城市整体文明程度的提高。这项光荣而艰巨的任务，更多地压在了全区教体系统的肩上。

那么，在全区上下如火如荼积极创建全国文明城市的关键时刻，宝塔区教体系统是如何开展创建活动的呢？带着这样的疑问，记者采访了该区教体局相关工作人员。

健全创文机制让文明落地有声

“在全国文明城市测评体系中，教育系统测评内容多、点位多，加之各学校软硬件设施参差不齐，创文基础比较薄弱，任务非常繁重。”宝塔区教育体育局局长烟招和说。

未成年人思想道德建设是全国文明城市创建的重要内容，是落实党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”的重要举措。在宝塔区吹响创建全国文明城市的冲锋号后，宝塔区教育体育局立即召开大会，撸起袖子加油干。烟招和当时就作了表态发言。他说，加强未成年人思想道德建设，完成文明城市创建中赋予教育的各项目标任务，教体部门责无旁贷！为此，宝塔区教体局认真贯彻区委、区政府的决策部署，让亮点特色更丰富，校园环境更优美，主题教育更鲜明，台账资料更完善，创建知晓率更普及，师生文明行为更彰显，努力完成文明城市创建中赋予教体系统的各项目标任务！

在工作中，该区教体局坚持干字当头，围绕创文任务，以认真、细致、扎实的工作作风，把工作落到实处。该局先后多次召开全区各校（园）长参加的创文工作推进会，认真对照全国文明城市测评标准，分解任务，细化分工，责任到人，确保每一项任务不落空、每一个环节不遗漏。

建立创文工作责任追究制度。该局与各学校校长签订了责任状，进一步强化各专项工作组、各责任单位的工作责任；建立创文工作督查考评制度，成立督导组，实行“每人一包到底”制度，制定督导内容明细表、督导考核评分表、督导档案，推动各项工作落到实处；建立创文工作信息报送制度，及时掌握各单位创文工作动态……一项项工作机制的建立，使责任环环相扣、压力层层传递，让创文工作扎实推进。

主题实践活动让文明成为信念

文明城市是反映一座城市整体文明水平的综合性标志，是含金量最高、最具价值的城市品牌；校园，作为城市的一个重要组成部分，更能彰显一座城市的文明水平。

今年以来，该区教体局在全区各级各类学校深入开展文明校园创建活动，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作。

在宝塔区第一、第二幼儿园，以“中华好少年，文明好宝宝”为主题的评选活动如火如荼。引导幼儿体验感悟文明礼仪之常规，激发幼儿践行文明礼仪的主动性和积极性……这极大地提升了幼儿的礼仪素养，并坚持让幼儿养成习惯，受到了广大家长的一致好评。

宝塔区北关小学紧紧抓住学校、家庭、社区三大环节，认真开展“做一个有道德的人”实践活动，通过互动，深入推动思想道德教育向纵深发展。宝塔区东关小学发出“争做文明小使者、争当创文小标兵”倡议，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。

宝塔区柳林小学以“柳文化”为精髓，根据学生的年龄特征，以年级为单位从低到高依次命名为：柳芽、柳苗、柳叶、柳丝、柳蕊、柳絮；出内刊《春柳》《柳絮》，成立“小柳树”校园电视台。同时，每学期召开一次有关“柳文化”的书画大赛、手工制作大赛、作文大赛、诗词听写大赛、演讲大赛、成语比赛及研讨会，要求全校师生每人至少背诵10首有关“柳”的古诗词，让广大师生深入体会“柳文化”的内涵，进一步延伸到爱护绿色环境，建设美好家园。

宝塔区第一中学、第四中学推出家校结合，实行家庭教育联动机制，通过召开家长会、下发宣传资料，将创文工作扩大到每个家庭。通过一个孩子影响一个家庭，一个家庭影响一个邻居，一个邻居影响一个社区，从而充分发挥学校的宣传教育优势。

这些活动都是宝塔区文明校园创建的缩影，该区引导学生从学会微笑做起，从细节做起，注意自己的一言一行，一举一动，践行社会主义核心价值观，增强文明意识，规范文明行为，提升文明素养，营造文明氛围，积极投身于全区的文明城市创建活动。

与此同时，该区教体系统深入开展各种道德主题活动，注重发掘学科德育渗透点，以课堂教学为主阵地，在学生中倡导自觉遵守爱国、诚信、友善的社会基本道德规范；开展禁毒教育和交通安全教育等法制教育；开展以家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动。此外，加大宣传力度，切实提高青少年的思想道德水平，围绕“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，以开展“成长教育”主题实践活动为载体，积极开展优秀童谣征集传唱、“童心向党”歌咏比赛、“聚力创文，精彩有你”书画大赛等活动；以诵读中华经典和红色经典为主要内容，深入推进青少年诵读活动、演讲比赛；组织“美德少年”“文明小公民”“小道德模范”等评选表彰活动，引导未成年人践行社会主义核心价值观，继承中华民族传统美德，提升广大未成年人的思想道德素质和文明礼仪素养。

金秋开学伊始，延安育才学校、北关小学、南关小学，宝塔区第二中学、第四中学等先后组织全体学生分批次、分年级、分区域来到延安八一敬老院、延安市儿童福利院、延安革命纪念馆及市区街头，陪老人聊天、帮儿童整理文具、打扫卫生、擦洗栏杆、引导市民文明过马路……“知行合一，行胜于言。我们不定期地组织学生参加各类志愿服务活动，在实践中让他们加深对社会主义核心价值观的理解，提升思想道德水平。”聊起宝塔区教体系统的每一幕幕创文行动和举措，宝塔区创文办主要负责人赞不绝口。

截至目前，该区各校制作社会主义核心价值观户外大型宣传牌和主题墙64个、宣传橱窗549个、宣传展板442块，悬挂固定标语135条，张贴禁烟标识、公益广告栏459个，制作移动式宣传牌900块，每一个教室均悬挂高标准《中小学生守则》及社会主义核心价值观宣传栏，营造了浓厚的氛围。

通过这些活动的开展，让广大学生和家长从知晓创文提升至共同参与创文，不断提升市民对文明城市创建的知晓率、参与率和支持率，形成文明创建浩大声势，最终促进学生文明、家庭和睦、社会和谐。

环境综合整治让文明看得见

“树坑的垃圾终于清理完了……”秋季开学第一课，宝塔区第二中学高二年级的几名学生看着打扫干净的一排排绿化树木，满意地长舒了一口气。

该校德育副校长说，学校利用课余时间，组织师生对全校的环境卫生进行彻底清理，铲除垃圾，搬走杂物，使得校园容貌焕然一新。

自创文工作开展以来，宝塔区教体局组织各个学校认真开展环境综合整治行动，各学校师生齐发动、同动员，清扫教学楼，清除卫生死角，校园变净了、变美了。

宝塔区南关小学开展“美化、净化、亮化”校园环境周边整治工作，发动学校门口商户全员行动，彻底清理卫生死角，规范物品摆放秩序；校内组织全体师生擦洗楼道栏杆、清除小广告等。

宝塔区东关小学举办“创建文明城市从我做起”主题活动，列举出“说脏话”“乱吐痰”“乱扔垃圾”“乱停车”等多项不文明行为，并要求师生们相互监督整改。

杨家岭福州希望小学组织开展“找找我们身边的陋习”主题队会，让学生慧眼发现，讨论陋习对大家的影响和危害，再寻找消除和告别陋习的金点子。

宝塔区第五中学重新施划校园停车线、购置垃圾桶、发放家属告知书等，规范停车、消除安全隐患、禁止乱搭乱放等，营造了良好的校园环境。

该局还以社会主义核心价值观为引领，以校园文化建设为载体，积极开展丰富多彩的校园文化活动，用文化的功能锻造人。在广大中小学及幼儿园，恢弘大气的社会主义核心价值观展板、图文并茂的中华传统美德文化长廊、延安善行榜……装点环境，浸染氛围，引人深思，给人启迪。各校还充分利用主题班会、校园网、广播站、黑板报等渠道，传播正能量、弘扬新风尚，营造人人参与文明创建的良好氛围。

与此同时，根据校园周边综合治理方案要求，宝塔区教体局积极协调区综治办、城管局、食药局、工商分局等相关部门，联合开展了校园周边环境治理工作，给每个学校制作了校园综合治理公示牌，明确了相关部门的责任和联系人，校园周边环境得到了极大的改善。一是各中小学围绕集中整治工作和“平安校园”创建活动，进一步完善门禁、值班、信息报送等安全管理制度。二是加强“三防”工作。配备学校专兼职安保人员300名，加强内保工作力量。安装报警装置和电子监控系统，提高技防、物防水平。三是深入开展校园周边环境整治，深化“平安校园”创建活动，制定了创建活动方案，新创建省、市级平安校园12个。四是认真开展督查治理工作，截至目前，已检查学校50所，重点整治学校及周边办学环境，检查书店、音像店140家，出租房屋96处，整治商铺、饭店143个，取缔小摊小贩360余处，关闭售卖“三无食品”小门市2个，关闭“五小”网店19个，发放整改通知书12份，查封一批“三无”食品，净化校园周边环境，取得了阶段性成果。

校园文化活动已经渗透、覆盖到学生在校生活的方方面面，使学生在潜移默化中得到熏陶和培育，激发了师生积极参与文明创建的激情。

综合治理优化未成年人成长环境

金秋开学伊始，宝塔区教体局联合市区工商、药监、城管等部门重拳出击，整治城区中小学校园周边环境，游散摊点没有了，出店经营乱象消失了，上、下学不拥堵，各学校门口面貌焕然一新。

为了推进创文工作，宝塔区各学校进一步加强学校“门前三保”工作管理力度，做到定人、定岗、定标准，采取得力措施，切实改变学校门前环境卫生；开展校内环境卫生专项整治活动，及时清除校园内积存垃圾、卫生死角，强化卫生管理；对校园内建筑物、门窗、围墙、道路等破损地方进行修缮，定期进行检修，保持美观；设立温馨舒适的心理咨询室，通过多种方式对未成年人及教师进行心理健康教育和辅导；严格校园安全管理，加强保安校内巡逻，保证安防设备正常使用，提高物防、技防、人防、消防水平；在区创文办的统一协调下，积极配合城管、工商、食药监等部门开展专项治理活动，对沿街、人员较为密集的学校门前门店环境卫生进行集中整治，改善校园周边的环境和秩序；引导师生在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、文明出行，让文明城市创建成为全体师生的共同行动。

为保障让“创文明城市，做文明市民”的口号和行动落实在课堂，显效于社会，宝塔区教体局坚持把社会主义核心价值观融入师德教育当中，结合治理“懒、庸、推、慢、浮”的“正风”行动，组织学习《中小学教师职业道德规范》《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》等法规文件。此外，通过开展师德师风演讲比赛、师德楷模评选等活动，教育和引导广大教师提高认识、以身立教，发挥为人师表作用。与此同时，该局成立了8个督查组，起草并印发了《宝塔区教体系统创建全国文明城市工作督导检查表》，由局领导班子带头，严格按照任务清单，对各自包抓学校各项创文工作进行逐条督办，发现问题，当场反馈，限期整改，确保各校创文工作有效落实。

据悉，自创文工作开展以来，该区累计投入资金700余万元，美化绿化亮化校园，新建高标准城市少年宫2个、未成年人心理辅导站1个、心理咨询室40个，编印各类文档1469卷（册），创文校本教材962册，资助贫困学生1827名，关爱留守儿童496名，为未成年人思想道德建设和创文工作提供了坚强有力的保障。

小手拉大手共创文明城

打快板宣传创文、街头捡拾垃圾、制止行人闯红灯、帮助老弱病残……宝塔区的广大学生和家长利用休息时间走上街头，用自己的方式助力延安创文工作。

该区教体局在全系统深入开展以交通文明引导、入户宣传、重要点位宣传、扶贫帮困、保护环境等五项内容为主的“小手拉大手、共创文明城”志愿服务活动，引导教师、学生、家长志愿者们积极参与到“亲子志愿服务体验日”系列活动中。宝塔区教体局局长烟招和告诉记者，延安正在创建全国文明城市，作为城市的一分子，每一名学生都是不可或缺的力量。开展这个活动，就是要通过“小手拉大手”，影响一个家庭、两个家庭甚至多个家庭，从而达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的。

宝塔区第二中学高一年级王同学的母亲康女士说：“延安在创建全国文明城市，我们一定支持，做到不占道、不出店经营，和你们一起为创文出一份力。”另一位学生家长薛先生说：“学校开展‘小手拉大手，共创文明城\’的活动很有意义。作为家长，我们一定能做到‘大手拉小手，文明齐步走\’，因为我们是孩子的第一任老师，所以在创文的过程中，我们一定要给孩子做好榜样，从自身做起，从小事做起，作文明的表率。”

孩子们的行动和变化，感染、影响了众多的家长。“小手拉大手、大手牵小手，共做有德人、共创文明城”的氛围在革命圣地延安愈来愈浓。如今的宝塔区，发展之风拂动，文明之花绽放，处处弥漫着文明的馨香……

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