内涵发展助我们获佳绩——访延安市实验中学副校长路晓冰

“从今年的中考和高考可以看出，我们大力推进内涵式发展取得了实效。这说明我们选对了路，做对了事，适应了教育形势。”面对学校在今年中考和高考中取得的喜人成绩，延安市实验中学副校长路晓冰分析说。

2013年全市中考成绩揭晓后，实验中学学子不负众望，中考成绩又一次实现历史性突破，呼士凯、李星雨、强音等10名同学名列全市前10名（全市共12人），蒋浩月、葛青怡等54名同学位居全市前100名，其中呼士凯同学以609分的优异成绩夺得全市中考状元。在2013年高考中，该校一本上线307人，二本以上上线659人，班均上线47.1人，其中邓亚超同学以618分的优异成绩名列全市文科第二名。

“中考和高考取得的优异成绩，记

录了内涵式发展给实验中学带来的变化。”路晓冰说，围绕改进教学方式，提高教学质量，促进学校内涵发展，他们先后出台了《关于进一步规范教学行为、强化教学管理、改进教学方式、促进内涵发展的若干要求》、《关于进一步整顿教学秩序、加强常规管理、规范教学行为、提高教学效率、推进内涵发展的十项措施》等，认真贯彻落实国家课程计划，一手狠抓常规落实，坚持并发扬

实验中学一贯的好校风、好教风、好学风，一手锐意改革与创新，积极探索教育教学新模式，不断提高教育教学质量，实现了“减负不减质”“减负又增效”。

路晓冰介绍说，近几年来他们以推进新课程改革为契机，以实施“生本导学”教学改革为抓手，全面开展“三课”（汇报课、示范课、探索课）活动，大兴听课学习之风，不断改进教学方式，转变

教学观念。教师由重“教”转向重“学”，营造学习氛围，形成良好风气，变“要我学”为“我要学”；注重学法指导，教会学生学习，变“我学会”为“我会学”；构建学习模式，提倡互助共进，变“独立学”为“合作学”；实施全面发展，培养个性特长，变“单一学”为“全面学”。如今，向四十分钟要质量、重视非智力因素、追求有效教学和有效学习等教学理念，已成为该校广大教师的共识。

本报记者强国峰

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