——来自宁波广济中心小学的心灵感悟

2012年3月，我带着延安12名小学校长和老师到宁波广济中心小学，参加了宁波帮扶延安的为期一周的教育培训活动。到校的第一天，我们就十分荣幸地听取了全国著名特级老师王雷英校长和张副校长，对学校开展“润泽教育”的经验介绍。那真挚朴素的教育理念、生动感人的校园故事、独特有效的教育策略，深深触动了我那根被灰尘锈蚀而变得愚钝和麻木的教育神经，引起了我多年来对许多教育问题思考和探究的强烈共鸣。在听她们经验介绍的同时，我的脑海如同一个多年被堵塞的堰塞湖突然找到了一个喷薄而出的导流渠而波涛汹涌。就在那一刻，她们突然让我想到了马卡连柯、苏霍姆林斯基，想起了教育诗篇，想起了马斯洛，想起了价值论，想起了教育哲学，甚至突然在大脑中闪现出了一篇文章的题目：教育的回归与变革！我的触动、感动和激动已难以抑制。虽然因中途有其他任务，我遗憾地未能和其他校长老师一起零距离地亲身体会和感受学校的教育教学实践，但我终于还是找机会弥补了这一缺憾。

回到延安，我又陷入旧日杂务的窠臼之中，一时还难以抽身重新回到宁波培训的美好记忆当中。但心中的那份牵挂却怎么也搁置不下。星期天消遣之时顺手拿起广济中心小学赠送与我的《王雷英教育随笔》翻阅起来，意想不到的是这本看似朴素、装帧素雅的小书，竟像磁铁一样，紧紧地吸引了我的注意力，激发起我强烈的阅读欲。那朴实童贞的语言、饱蘸激情的叙说、爱心扑面的风格、纤巧如丝的智慧、以柔铸刚

的魅力、登高望远的胸怀、见微知著的博大，在雷英校长娓娓的叙述中，给我们展示出一部爱心润泽的教育诗篇。

对于教育的诟病，这些年来，随着教育基础条件的日益改善和教育规模的不断扩大，人们对教育的不满却并没有随之减弱。在人们的心目中，教育似乎离理想的境界越来越远，教育春风花雨般的温暖和润泽日益被工具性的操作和功利性的欲望所取代，由此引发出一系列的严重后果甚至恶果让许多有识之士痛心疾首。伴随着儿子从小学到中学到大学的学习历程，我也和千千万万的家长一样，痛切地感受到我们教育一些不可救药的东西，多年的忍耐和忍受反推我对教育的反思与批判。甚至当有一年我的一个大学同学要研究目前教育界备受人们关注的热点问题时，我干脆建议他写一本《中国教育批判》，自己也有点跃跃欲试。爱恨交织中，我一直在寻找中国教育理想的影子。那一年，读了朱永新《我的教育理想》后，作为一个年级家委会主任的我奋笔疾书写了一篇《开拓通往教育理想的现实之路》，还把其中的有关章节汇集印发给学生和老师，以启发他们的思维。

真是梦里寻他千百度，理想教育正在灯火阑珊处。到宁波广济中心小学，豁然开朗的

大门让我看到了真正的教育是什么，理想的教育在哪里。我禁不住欣喜若狂。而当我静下心来，在王雷英的教育随笔中仔细品味广济小学这杯美酒时，我惊喜地发现，这是港通天下、书藏古今的宁波精神多年陈酿的必然结果，是宁静致远、波澜不惊的宁波境界的自然流露。当你走进广济的校园，走进广济的精神世界，你会在不经意间发现，在“广济”这两个颇有宗教意味的字眼中，蕴涵的是广济人对教书育人宗教般的虔诚。他们以“广济”为校训，把广阔的成长平台、广博的胸襟与视野和济世的情怀、助人的品质作为价值追求，以生命化、诗意化的“润泽教育”为核心，从而开拓出独树一帜的小学教育的理想之路。你听一听他们的心声吧：以柔软之手去抚慰孩子敏锐的心灵。你看一看他们的创新举措吧：温馨的故事校园、教研故事分享会、德育故事沙龙、读书月末茶话、博客征文评选、童话化教学、小太阳节、爱心跳蚤市场、书香校园、校本课程、教育议事会、教育联盟、经典阅读、小经典播种团、书香家庭、作家面对面、班级博客、对话式教学、校长的揉读……数不胜数的创新举措，点燃了教师的爱心和激情，激发了教育的灵感和潜能，润泽了孩子们幼小而美好的心灵，促进了学生

身心的健康成长。学校也因此获得了宁波市、浙江省和国家级的许多荣誉和奖励，声誉远播省内外，成为一所全国名校。

有缘千里来相会。经过民进宁波市委的扶贫牵线，能和广济中心小学这样的名校结成手拉手帮扶学校，真是我们延安学校的幸运。这些年来，他们不仅帮扶延安的贫困学生，帮建“小太阳图书室”，这次又花几万元免费培训延安的校长和老师，王雷英校长是最主要的功臣。几次见王雷英校长，除了对她帮扶的感谢，我渐渐地感到，她似乎有一种不动声色的谜一样的魅力。十分繁忙的王校长总是一副笑眯眯的样子，周身像是有一个灵光圈一样，常常不经意间光芒四射。而这个灵光圈如同一个聚能环一样，把她的团队凝结成一支特别能战斗的队伍，所以，她们不断地创造一个又一个的奇迹，就是水到渠成、自然而然的事情了。

走进雷英校长的精神世界，她的胸怀和视野如同宽广的草原一样，一下子让你有顶天立地的感觉。走香港、访英伦，我们会跟着她一起与世界教育对话。在她的教育理念和教育理想中，无疑凝聚了人类教育思想的精华，所以，她不愧为一场伟大的灵魂运动的设计师、总指挥。而在三尺

讲台，她的八面威风和当仁不让，又是一个前沿阵地英雄战士的形象。而在生活和家庭中，她又是一个邻家大姐和充满慈爱的母亲，那柔情似水的一面好让人感动。她用自己的幸福幸福着同事们的幸福，培育着孩子们的幸福，创造了一个幸福的学校，培养了成千上万幸福的孩子。她用雍容优雅的面容屏蔽了万千的艰辛，但她的每一滴汗水都在滋润着幸福的生命。

学做雷英校长的事，捧读雷英校长的书，既像是知音间的对话，又像是亲人间的抚慰，更像是战友间的激励，她会让人蒙上尘垢的灵魂像洗过澡一样，变得纯洁透亮，向往美好。我向学习培训的校长老师发出了倡议：要像雷英校长一样做人做事。我还想把我读过的雷英校长的书再赠送给100个校长和老师阅读，也让他们和我一样，再接受一次精神的洗礼，以增添前行的动力，共同开创延安润泽教育的新路。

我曾搜刮枯肠，想找一个恰当的词语，来准确地为雷英校长的形象定型，但很困难。好在普陀山给了我灵感，觅想着慈眉善目的观音菩萨，我突然茅塞顿开：如果人间有佛，雷英校长不正是在杏琴园里普度众生，而成为孩子们心目中的南海观音吗？

张宝泉

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