班级管理点滴体会

洛川县高级中学党军军洛川县北关小学潘娟

热爱学生，这是教师在教学中和班级管理中的根本点和出发点。

一、用教师无私的爱点燃学生的梦想，树立学生的自信心

多年的教学工作，给我印象最深的是学生呼唤老师的“笑脸”，当我们满面春风，面带微笑走进课堂，就会营造一种宽松和谐的气氛，使学生感受到老师、爱护，受到老师情绪的感染。便会“亲其师，信其道”，由爱老师而爱老师所教的学科。教师除了要有健康的体魄，超人的毅力外，还必须具有博大的胸襟和无私的奉献精神，但更为重要的是富有深刻的内涵和丰厚的文化底蕴。教师只有从书本、社会等方面不断的汲取知识，才能真正体现对学生的爱。教师要幽默、风趣、大度，这会让学生的心灵受到良好的潜移默化，更能激起学生对老师的爱。

二、用教师的智慧挖掘学生的潜力能力

关注“个性教育”或“特长教育”，是素质教育能否成功的关键。教师在深受全体学生的同时，

更要关注后进生，多给他们一点爱和阳光雨露，努力挖掘他们潜在的素质和能力，发现身上的闪光点，为他们创造成功的机会，使他们体验成功的喜悦，享受成功的快感。因材施教。

“爱”并不意味着姑息、迁就、纵容，对学生中出现的问题应批评指正，严格要求。学生犯错误是正常的，只要不是原则性问题，完全可以点到为止。教师要善于把握教育机会，要给学生改正的时间和空间，严而有度，以“爱”为先，充分调动他们上进的积极性。哪怕一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以化作爱心甘泉，滋润学生心田，做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

父母的爱是别人无法替代的。教师对学生的爱同样是无法替代的。教师的爱是阳光、空气和水，是学生不可缺少的的养料，能不断增强学生的自尊心、自信心和上进心。只要我们“捧着一颗心来，不带半根草去”，就一定会用自己的爱心铸就出新时代的栋梁之才。

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