数学教学如何以学生发展为本

洛川县杨舒乡中心小学屈选民

根据新课程标准要求，“数学教学要以学生的发展为本，提高学生的数学素养，丰富学生的精神世界。”在课堂教学中针对这一环节的理解，教师在课堂教学的展示空间中，务必要以学生的发展为本，遵循学生自由发展的客观规律。那么如何才能真正做到以学生发展为本呢？下面就此谈一些浅见。

一、被动变互动，快乐学习

要做到以学生发展为本，就必须变被动为互动，使学习成为一种快乐的智力劳动。学生知识的获得是一个积极的内化过程，是一个主动的生成过程，是学习的主体所在。我们教师在平时教学中，要始终设法求变，让学生的学习生活能够轻松、乐观、快乐起来，能够让学生明白：学习是为了快乐的生活，所以学习本身应该是快乐的，认识到学习是一种快乐的智力劳动。要想达到使学习变成快乐的这一目的，在课堂教学中，教师就要改变过去学生是学习的被动接受者的状态，而转变成师生之间的互动状态，教师一方面要发挥自己的专长引导学生运用掌握知识，理解知识，另一方面，也要研究学生，发现学生的需要和问题，把学生最感兴趣的知识作为切入点，将学生的认知能力发挥到最佳状态，与学生平等相处，尊重学生的思维、个性及世界观，让学生始终成为学习过程中的主体者。

二、动手实践，自我探索

数学教学要以动手实践为主，鼓励自我探索，学生通过自己的实践活动，不仅很容易就能得出其规律，而且也提高了他们的学习兴趣和主动参与的积极性，同时也有利于发挥其潜在的创造性。

总之，数学教学要实现以学生发展为本，教师要鼓励学生主动求知，加强互动，积极动手，自觉探索。

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