怎样才能激发学生的学习兴趣呢?我认为不仅要在课堂上设计丰富有趣的教学活动,还应该做到以下几个方面:
一、要善于发现学生的闪光点,少批评,多鼓励。如苏联教育实践家苏霍姆林斯基说:“学习兴趣是活动的重要动力。”我们每个人都有自己的优点,当自己的优点被别人发现时,他会感到自己获得了成功,自己有比别人优秀的地方,尤其是自己的闪光点得到老师的肯定、同学的认可,此时他心灵的那束鲜花一定绽放得最灿烂,因为他意识到自己的劳动成果得到了别人的欣赏。我们教师是学生的导游,也是学生劳动成果最好的欣赏者,教师的鼓励也能大大地激发学生的学习兴趣。
二、采取适当的刺激机制。学生是一个活生生的人,是一种很有感情的动物,当外界给予他适当的刺激时,他自然而然地会做出相应的情感反应,因此,我们除了用语言刺激外,还可以采取物资刺激以及颁发奖状、奖品的方式来让学生看到他所获取的不只是奖励,而是一种自豪和骄傲,在每次期中考试和期末考试后,把各科考试成绩排列出来,与昨天,今天进行纵向比较,与同学之间横向比较,这样,班级中才会有喜有忧,有失败有成功的情感起伏波动,也才能充满竞争,让学生们充满感受学习的乐趣。
三、师生情感相融有利于激发学生的学习兴趣。一般来说,学生对某位老师感情越好,就越爱听他的课,愿意学习老师讲授的知识,并表现出浓厚兴趣。反之,学生不喜欢甚至害怕这位老师,那对他所授的课程感兴趣是很困难的,这就要求教师要加强师生感情的培养。多与学生谈谈心,作学生忠实的朋友与真诚的伙伴。学生在求学成长的道路上,自然也会有获得成功,满心喜悦或遭受挫折,沮丧不堪之时,我们可充当学生忠诚的伙伴或朋友,分享学生成功的喜悦,或打开学生遭受挫折的心扉,主动去开导他,帮助他。
四、在学生成绩频频上升之时,我们还可以通过电话或家访的方式,让家长也成为学生劳动成果的欣赏者,共同分享学生成功的喜悦。与此同时,家长的表扬和鼓励以及更高的期望会反作用于孩子,以进一步激发学生的学习兴趣。
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