让游戏变成发展幼儿创造力的舞台

洛川县幼儿园 马艳平

创造力是一个人最具价值的体现。人类的进步和发展都源于创造力。而幼儿期是培养和发展创造力的关键时期。作为幼教工作者，在授予幼儿知识和技能的同时，更要注重培养他们的创造力。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中幼儿的主动性、积极性、创造性都能得到充分发挥。这里就如何在游戏中发展幼儿的创造能力谈几点认识。

一、让幼儿积极参与游戏，在游戏中激发幼儿的创造兴趣

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。以往游戏中材料的选择，场景的布置，完全由教师自己设计并

安排，不让幼儿参与选择，就会抹杀了儿童活泼好动的天性，禁锢了儿童的创造力，影响了儿童的身心健康。我们应抓住每个有利于发展幼儿创造能力的时机，并想方设法激发幼儿的创造兴趣。让幼儿在参与探索中，积极动脑想办法，想象力得到了充分的发展，创造兴趣也欲来欲浓厚。

二、让幼儿在游戏中充分想象，从而发展幼儿的创造力

创造离不开想象，想象离不开联想。幼儿因已知生活经验不足，因而思维就无固定化，这样也更加利于其想象力的培养。如：在一次游戏中，教师出示红色，问：“看到红色你想到了什么？幼儿答到：想

到了太阳、草莓、血、苹果、国旗、红领巾、水彩笔、辣椒、大萝卜……教师又进一步问：“看到小白兔留下红色的脚印，你想到了什么？”幼儿答到：想到大灰狼把小白兔咬伤了，它使劲往家跑；想到小白兔在用红颜料画画……教师只有抓住每一次让幼儿充分想象的机会，才能使他们的创造力得到积极的发展。

三、利用丰富多彩的游戏形式，发展幼儿的创造力

游戏的形式多种多样，作为教师应组织幼儿进行各种游戏，使他们感受到快乐的同时，更重要的是不失时机地为幼儿创造想象的时间和空间，从而促进他们创造力的发展。

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