如何提高小学生的英语口语表达能力

随着我国改革开放的深入发展，加强学生的听说训练已成为英语教学改革，全体提高学生素质的一个重要课题。那么如何提高低年级的英语入门教学水平，如何打破学生学习英语的被动局面，提高英语口语水平，从根本上向“哑巴英语”告别，以下谈谈我的几点体会。

一、在听的基础上进行说的训练。

1、充分发挥教师的示范作用，经过教师充分口头呈现指导学生在课堂上要看清老师的口形，读准字母、单词、掌握句子中的升降调等拼读技巧。

2、要通过大量的听，使学生接触大量的语言材料，逐步内化规则，吸收扩大词汇量，逐步提高说的能力。

3、让学生多听英美人士的录音，使学生学到地道的英语。

二、教师应坚持用英语组织课堂教学，

激发学生“开口说话”。

在课堂上教师要给学生创造一种轻松、愉快、生动活泼的氛围，激发起学生学习英语兴趣。学生在学中用，在用中学，使所学语言技能和实际相联系，不但掌握了语言，而且体会到了英语的交际功能，从而

使学生在遇到实际情景时可用英语直接交流，达到实际运用的目的。

三、多媒体的应用有利于创设良好的英语交际环境。

在进行课文教授时，为了让教科书“动”起来，激起学生更大的兴趣来说英语，

我们可以制作课件来进行教学。作为教师一定要对话题、情景进行精心的设计，让学生有更充足的机会进行练习。通过创设近于真实的语言交际环境，使学生置身于合乎情理，自然生动的语言氛围中，产生一种需要外语的激情，最终使基础知识转化为语言技能，并发展成运用语言进行交际的能力。

总之，要想有效提高学生的口语表达能力，就必须了解学生在口语交际中存在的问题，针对学生实际情况对症下药，多方位、多角度的实施切实有效地训练方法。

洛川县交口镇中心小学陈惠颖

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