一年级应用题教学的点滴体会 延安市聋哑学校　张延珍

数学教学大纲提出，“数学是学习现代科学技术必不可少的基础知识和工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。是小学义务教育的一门重要经济学科。”因此我们在教学中必须以唯物辩证法为指导。改革教育思想教育内容和教育方法。正确处理知育与德育、教与学、知识与能力、理论与实际、共同要求与因材施教的关系，充分调动学生学习的积极性和主动性，要做到这一点，必须根据教学的学科特点，对学生进行学习目的的教育，进行爱国家、爱社会主义、爱科学的教育，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。使学生从小养成良好的学习习惯和独立思考，克服困难的精神。

本学期以来，我担任一年级数学教学，现就一年级应用题教学谈以下做法。

一、在教应用题之前，就应为应用题教学打好辅垫，如在教学图画应用题时引导学生看懂图意，根据图意，口头编应用题，再根据编出应用题选择运算方法，通过计算得出结果，通过教学和练习，

使学生初步了解一道应用题基本结构和解答方法，为进一步过渡到有文有图的应用题，打下较好的基础。

二、使学生在掌握图画应用题的基础上，教学表格式应用题，使学生进一步了解一个完整的应用题的结构：两个条件和一个问题，正确地列出算式，计算出结果，并告诉学生不能丢掉单位名称。尤其应用引导学生正确书写答案。

三、教学文字应用题时引导学生进行分析题意，如教学求总数的应用题时，引导学生弄清第一个条件告诉了什么数，第二个条件告诉了什么数，要求是什么数。然后确定运算方法，计算结果，并注明单位名称，写好答语，并且在教学时把解答“求总数”和“求剩余数”的应用题进行对比练习，使其能够正确地进行解答应用题。

我在一年级应用题教学方面采用了分散难点、层层把关，理清学生的思路培养其独立思考、分析问题解决问题的能力，收到较好的效果，今后我打算进一步探讨应用题教学的方法。

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国安全用药月”现场宣传咨询活动。

该局通过发放宣传材料、展示历年查获的假劣药品、设立安全用药咨询台等形式，向过往群众宣传安全用药知识、滥用抗生

素的危害及辨别假劣药品的简单方法，并对群众的安全用药咨询当场进行了详细解答。发放各种安全用药常识宣传资料600余份、《食品药品安全宣传册》300余份。

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