黄陵县教育督导标准化建设走在全省前列

（上接第一版）教育督导作为建立现代教育管理体制的一个重要环节和推进教育工作不断发展的有效措施，该县高度重视和不断强化教育督导制度和教育督导机构建设，在2005年成立政府教育督导室基础上，2011年又成立了“黄陵县教育督导评估中心”和“黄陵县教育督导执法中心”。在配齐督导室工作人员的同时，还按照每400名教师配备一名专职督学的标准，县政府任命了正科级督学一名，副科级督学3名。为了进一步加强督导队伍和督导网络建设，积极打造覆盖乡、村两级教育督导网络，努力实现教育督导工作全覆盖，从2005年开始，在部分村组和学校设立义务教育信息监测点；2006年为每个乡镇（街道办）聘任了一名乡镇督导员；今年又设立了4个督学责任区，为4个督学责任区聘请了4名责任督学，从4个责任区中聘请了23名教育督察员。目前，全县形成了“县级有督导室，乡镇有责任区，村级和学校有信息监测点”的教育督导网络体系，实现了“划片到

人、督导到校、及时反馈、推动发展”督导目标。组建了督政与督学相结合、专职与兼职相结合的督学队伍。同时，县财政按照教师工资总额0.3%的标准，每年安排专项督导经费，并为督导室配备了工作车辆和电话、电脑、打印机等现代化办公设施，保障了教育督导网络的正常运转。

为了保障督导机构依法督导、规范督导，县政府制定并印发了《黄陵县教育督导章程》、《黄陵县乡镇和相关部门教育工作督导评估与考核制度》、《黄陵县中小学发展水平评估督导制度》、《中小学校长履职评估与考核制度》等一系列规章制度，用制度规范督导程序，用程序规范督导工作，使教育督导工作不断步入法制化、规范化、科学化的轨道。

要实现教育的科学发展，根本出路在教育的改革创新。近年来，黄陵县在教育督导机制建设方面进行了大胆的创新和尝试，先后建立了教育督查、教育监测、教育督导评估等机制，基本形成了“三位一体”督查机制。该县在全县条件

较差、容易发生辍学的村组和中心小学以上学校设立义务教育信息监测点。目前，全县共设立了47个信息监测点，落实了兼职信息员，及时监测学生变动情况，保证学生不流失、不辍学。该县2005年开展了学校评估工作，通过对学校三年一轮的督导评估，有效地促进了学校管理水平的提升和教育质量的提高。从今年开始，又开展了对特色学校创建工作的评估，在促进学校均衡发展的同时，又将学校引向多样性发展。同时，该县还通过建立教育考核激励机制和教育监督机制，促进了教育的健康均衡快速发展。目前，该县已基本形成了“法律监督、纪律监督、专业监督和社会监督”四位一体的监督体系。

健全的工作机制，科学的发展思路，加上多年来的不断创新探索，使黄陵县教育督导工作得到了上级部门和全县人民的充分肯定。黄陵县政府教育督导室连年被评为市级先进单位，获得省级先进集体，今年又即将被省上命名为“标准化督导室”。 A⑧

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