从理念到行动 化愿景为标杆

????计算机房

????学校集体备课研讨会

????学生经典诵读

????团结奋进的学校领导班子

????二年级少儿啦啦操《阳光妞妞》

????五年级少儿圈操表演《快乐节奏》

????省教育厅副厅长王海波（左三）来校检查推普工作

????全国人大教科文卫处的吴恒主任到学校进行调研

????延安实验小学运动会开幕式

????学校大门

（上接第一版）他还介绍说，现代管理理念的内涵非常丰富，学校主要抓了制度化管理、民主化管理、层级化管理和情感化管理四个方面。他们制定了各个层面非常规范的制度，严格按制度来约束每一位师生，包括校领导。时间长了，大家都形成了自觉的行动，言行举止都非常规范，几乎没有人敢撞学校的制度“红线”。

在民主管理上，学校成立了教代会，并且绝不流于形式，教代会一是能坚持开，每年开；二是非常规范，按议题、按时间、按程序，绝不马虎；三是效果好。教代会研究的事情确实能体现民心、体现民意。几年来，学校的重大决策都必须经过教代会研究讨论通过后才能实施，去年的教代会一下子就开了7天！此外，学校的一切重大事项的决策绝不会是“一言堂”，绝不是校长一个人主观臆断，而是要广泛征求意见和好的建议，充分体现了民主化。

层级化管理，也叫低重心管理，学校将权力下放、重心下移，分层落实责、权、利，这是学校对管理层的充分信任，更是对他们工作的高度期待。正是有了这份信任、有了这份期待，学校管理层不断放开了手脚，创新了思路，增进了干劲，产生了强大的向心力、凝聚力，逐步形成了‘谁的事谁干，谁的人谁管，谁的钱谁花\’的管理新格局。

在德育管理上，落实全员育人理念，齐抓共管，人人有责。学校大力推动家校合作，成立了家长学校，组建了学校、年级组、班级三级家长委员会，建立了“家校通”网络平台，形成家庭、社会、学校三位一体的德育管理体系，用无限的关爱编织了家校合作的“心灵纽带”。

学校还注重德育实践，开展了“六项教育”，即以进校、放学、课堂、活动为实践阵地的养成教育；以各种爱心活动为实践载体的感恩教育；以学校诚信超市和失物招领台为实践基地的诚信教育；以创建绿色校园和节能减排示范校为目标的环保教育；以学校餐厅餐桌为实践阵地，以“吃完最后一粒米、夹完最后一根菜、喝完最后一口汤”为教育目标的厉行节约教育；以大型活动有序上下楼梯为载体，以平安校园建设为目标的安全教育。

他们把常规德育管理、学生养成教育、主题教育等精细到每个年级、每个教研组、每个班级、每个学生，在具体活动中，让学生分块负责，实行自主管理，少先大队成立了学生文明礼仪岗、环保小卫士，成效非常显著。此外教师队伍管理、教学常规管理、学校后勤管理等等，都做到了精细化，全校所有管理者的积极性非常高，真真正正达到了凝心聚力的效果。

学校对教职工的情感化管理、对学生的人性化管理都非常地精细，更加地规范，在高水平的管理中推进立德树人。

三年前，美国教育家乔恩博士考察学校后赞叹道：“延安实验小学三年的发展水平和取得的成就，在美国需要进行30年。”

全国人大教科文卫处的吴恒主任到学校进行调研后是这样评价的：“延安实验小学是我在全国各地见到的为数不多的好学校，延安市委、市政府为人民办了一件大实事，大好事。”

时任延安市人大副主任、宝塔区委书记祁玉江同志在检查学校工作时，给予学校充分肯定。他说：“延安实验小学，无论是硬件建设还是软件建设，无论是办学理念还是教书育人，无论是教育教学还是德智体全面发展，无论是教职员工还是广大学生，处处彰显出吸引人眼球的新亮点，人性管理的氛围很浓，可以说是花园式、温馨式、摇篮式的一所学校，真的名副其实，名不虚传，能在这里上学和工作，是一种幸福和享受，值得我们认真参观、学习和推广。”

以特色化校园文化培育英才

“火车跑得快，全靠车头带”。校长是学校管理工作的决策者、指挥者和引领者。延安实验小学有张润海校长扛着这面大旗走在最前面，不仅创出了高水平的管理经验，而且打造出了高标准的特色化的校园文化，为学生的全面发展插上了腾飞的翅膀。

“起初，我带领团队去北京人大附小、清华附小、北师大附小和北京史家小学，学习借鉴全国知名小学的办学理念和校园文化，并结合革命圣地延安的历史和地域优势来打造我们自己的精致活泼的校园文化。”副校长师发红说。

记者从一迈进延安实验小学，就被校园里走廊、教室内外的文化气息所吸引。学校以“突出教育功能，凸显人文氛围”为校园文化建设理念，先后投入了320万元，打造了“八大文化”主题，即传统文化、影视文化、书香文化、诚信文化、科技文化、地域文化、环保文化和绿色文化，精心营造出文化引领的育人环境。就“绿色文化”而言，力求做到“四季常青，三季有花，楼在林中”。

学校成立有艺术合唱团、少儿民族舞、少儿拉丁舞、七彩鼓号队、新思维绘画、艺苑书法、少儿主持等36个“艺术社团”，组织所有学生参与一年级彩带操、二年级啦啦操、三年级鼓号、四年级武术、五年级健美、六年级腰鼓等年级特色团队活动；学校还开办了少儿电视台和红领巾广播站，自编自演节目，充实和丰富了校园文化内涵。学校少儿电视台各栏目每天的节目都是由学生自行录制，自己主持，老师指导。目前《师生有约》栏目播出了20期，《校园直通车》播出10期，《你我秀秀秀》播出2期，同时还完成学校专题纪录片3部，庆“六一”、庆元旦晚会节目视频5部，运动会视频1部，延安实验小学的录播室设备堪比延安电视台。建校5年多，4次以“梦”为主题在延安电视台演播大厅组织素质教育汇报演出，每次参演学生上千人，规模大，质量高，影响广。

学校今年还举办了自己的“文化艺术节”，展出学生自己的文化艺术作品万余件，展版百余块，有效地启动了校园文化建设的“引擎”。

学校教师赵军侠说：“我们目前已建起了很有特色的校园文化体系，学校几乎每一面墙壁都是无声的话语，几乎每一处地方都具有文化育人的氛围，实实在在地打造了我们自己的文化品牌。因此，我校被评为陕西省文明校园、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省校园文化建设优秀成果一等奖。”

“有虚有实，有棱有角，有情有义，有滋有味”的校园特色文化，为延安实验小学增添了诱人的勃勃生机，彰显了延安圣地文化、地域文化、传统文化与少儿个性发展有机结合的无限魅力。

以人性化队伍建设提升素质

如果说延安实验小学异彩纷呈的校园文化令人精神振奋的话，那么他们的教师队伍建设就更加让人心悦诚服啧啧称赞了！

338名教职工，真正要管好确实不易。学校常务副校长、主管教学及教师队伍建设工作的孙郡霞给记者说：“我们学校在队伍建设这一块，那真是实实在在的！几年来，学校投入140多万元，仅‘走出去，请进来\’的方式进行教师各类专题培训活动就达90余次，培训教师累计达4400余人次。其中，教师走出去到北京、上海、厦门、山东、四川、浙江、江苏、天津、贵州以及本地西安等处培训学习达500余人次。这些数字不是空泛虚构的，是实实在在记录在案的。”

据了解，学校还组织承办和参与了20多次高规格的教师培训活动，如：西北地区国学经典教育观摩现场会、陕西省名师大篷车延安行等，使教师的业务水平得到快速提升，打造了一支德才兼备、业务过硬、作风扎实、结构合理的高素质高质量教师团队。

孙郡霞还介绍说，对教师的听评课绝不马虎，非常扎实细致。教师刚进校，就要对他们进行封闭式的考试，及时了解掌握每一位教师的水平。

在学校内部，分了三个层次的研讨课和赛教课，冬季是研讨课，夏季是赛教课，先在年级组进行，年级组评选出50%推荐到教研组，教研组再选出50%推荐到学校，学校再通过公开课选拔出优胜者参加省市级的赛教活动。

在校外，他们每学期都会请省市级名师和教学能手来，利用周末时间进行示范引领课教学；每年都要邀请省级的学科带头人到学校来，与本校的学科带头人一起研究交流，并且辐射带动了延安城区和周边县市，每次都有500~1000人听课，让名师对话“千家万户”。

集体备课和岗位练兵也是做得非常精细和完美，效果非常显著，尤其是加入了研讨环节，使年轻教师对自己的课堂设计把握恰当，不偏不离，为全校的教研教改撒播了普惠的阳光。

为了有效实施人性化教师队伍建设，提升工作效率，延安实验小学及时给教师“送温暖”和“生日祝福”，从建校到现在从没有间断过。尤其是对困难教职工的帮扶和救助，五年如一日，雷打不动。去年腊月二十九，一位家住甘泉县农村的教师，突然给校工会主席韩朝霞打电话说“他父亲去世了，正月初四下葬”。大家都在过年，韩主席在大年初二，让她老公开车，带上礼品礼金，去甘泉慰问了该教师，让该教师在难处时既感受到了一种荣耀，又似乎感受到了“娘家人”的那种关爱。

对老师的生日祝福，一般都是在生日当天送去生日礼物，每年都会有不一样的礼物，比如蛋糕、鲜花、喝水杯子、遮阳伞等。学校女教师比较多，遇到某位女教师生了小孩，校工会就会派人到老师家里，送去一束鲜花和慰问金，让教师感受到温暖，在亲朋好友面前有种幸福感和成就感。

学校还建立了“育婴室”，选购并配备了沙发、茶几、婴儿床、被褥、微波炉、环保玩具等，方便女老师们下了课去给孩子喂奶，有时候是家属抱来孩子，到育婴室等老师下课喂奶，同时他们还可以交流育儿知识和管护经验。

学校从2014年起将师德标兵作为教师的最高荣誉，连续三年开展了评选活动，共评出了27位师德标兵，每年都在开学典礼上披红戴花，由校长亲自颁发奖金、奖牌和荣誉证书。年轻的教师富有激情，他们以校为家，无私奉献，无怨无悔。一年级的田银利老师本应休158天的产假，可她仅仅只休了70多天就又回到了自己的工作岗位。为了保证学校的工作，她每天天不亮就要把只有两个多月大的孩子送到婆婆家，家人的反对声、孩子的哭泣声经常在她耳边回荡，可是她仍然义无反顾地奔向了教室。问及原因，她说，我只想完完整整地把我的学生送到六年级，不想因为我生小孩而对学生有所耽误，不想因我不在岗换了老师而产生遗憾。

五年级老师余宗英上学期不幸发生了车祸，腿和腰都严重受伤，颅内也有淤血，然而这学期开学时她病还未好，在家静养期间却拄着拐杖返回了学校，拄着拐杖给学生上课，她说：“我能上班。”

年轻的谢丹老师身上有一种同龄人少有的吃苦精神。班级节目排练中她这个数学老师既要当编剧，又要当导演，还要当服装设计师、舞美设计师，发挥出了无限的潜能。去年她怀孕了，剧烈的妊娠反应让她饱受折磨，可她仍然坚持不请一天假，坚持认真地上好每一节课，改好每一本作业，处理好每一件班务。

还有党莹、曹改荣、南建明、曹晓燕、吕骊等多位老师要么身兼几职，要么额外承担别班课程，她们心中装着学生，干工作从不拈轻怕重，总是以大局为重，勇于担当，无论发生什么事情，都始终无怨无悔地把工作放在第一位。延安实验小学教师感人的事迹不胜枚举。

正是因为有一大批这样以校为家，爱生敬业，业务精湛的好教师，学校教育质量年年攀升，2016年西安五大名校及分校招生过程中延安实验小学上线人数高达147人。

延安实验小学的老师们能做到如此敬业爱岗，绝非偶然。他们既有根植于内心的修养，又有无需提醒的自觉，他们以追求完美的“工匠精神”和无私奉献的理想情怀，让阳光和雨露洒进学生的心灵，让知识和智慧滋养学生的品德，让社会主义核心价值观在校园里“落地生根”。

以创新化教育科研提升质量

主管工会与教科研工作的工会主席韩朝霞，忍着腰椎间盘突出的病痛接受了记者采访。她说：“在教科研上，我们实施了校本培训、课题研究、‘领航行动\’、教科研展示等系列工程，进行师徒教授与核心培养‘两条腿走路\’。我们编纂出版了具有地方特色的校本教材《我爱延安》一套5本和《我爱延安·教学设计》5本，讲好孩子们爱听的‘延安故事\’。开发了国学经典校本教材《我爱古诗文》，想办法让古诗文作者与孩子们‘对话\’，解决了校本化过程中‘教什么？\’和‘怎么教？\’的问题，从而让全校每一位学生热爱家乡、了解家乡，从情感和意识深处烙上家乡印记，在心理上形成固定的家乡情感的熏陶，增强了孩子们‘做延安人、走延安路、铸延安魂\’的自豪感,让优秀的地方文化和传统文化‘活\’了起来。”

“领航行动”是延安实验小学教科研工作的一个显著特色。具体讲就是市教研中心专家与学校骨干教师、学校骨干教师与年轻教师两级师徒结对帮扶、捆绑考评，每年都要发聘书，两级师徒现场签订协议书，职责和义务都非常明确，并做到了一年一启动、一年一表彰。“领航行动”打通了课堂教学与实践活动的“任督二脉”，拨亮了师生心中的那盏精神的明灯。

课题研究，在延安实验小学如火如荼。学校先后承担了4项国家级课题、9项省级课题、71项市级课题和260项校级小课题。目前，有4项国家级课题、6项省级课题、65项市级课题、192项校级小课题已顺利结题。这里，最值得说的是校级课题，人人都在搞研究，通常是三五个人组成一个小课题研究小组，方案和申请表写好，层层递交，反复几次筛选，通过后才立项，结题后实行阶梯式鉴定，公开表彰，最终把最优秀的推到市上，每学期都搞，每个学科、分门别类地搞，已经形成了常态化，这是延安实验小学教科研的一个亮点。而且他们往往是在选好学科切入点的前提下，稳抓狠打，集中发力，精准带动。

对于优秀的研究成果，他们首先会在自己创办了校刊杂志《教育通讯》上展示，然后再向上级推荐。目前杂志已出刊21期，刊登教师的教育教学论文和师生的各类作品1300多篇。

通过名师引领机制带动辐射教师，是延安实验小学创新化教育科研工作的又一大特色。经过长期的打磨和煅造，学校相继建成并运行了“韩朝霞省级名师工作室”和孙郡霞、刘海琴、惠延霞、张春利、高文娟省级学科带头人工作坊六个高规格的引领核心。学校教师中目前已产生省级名师1人，省级学科带头人5人，省级教学能手21人，市级学科带头人3人，市级教学能手11人，校级骨干教师51人，10余名教师多次在省市组织的各类业务技能评比竞赛活动中担当评委、测试员。学校也荣获了陕西省中小学校本研修实验学校、延安市教科研工作先进单位、延安市课堂教学改革优秀实验基地学校、全国教育科学“十二五”规划课题先进实验学校、国学经典教育实验基地等多项荣誉称号。在陕西省校本研修实验区交流会上，学校进行了先进经验介绍,在省内外打开了校本课程建设的“天窗”。

以数字化信息技术追赶超越

数字学校是延安实验小学追赶超越迈向一流的基础和潜能所在。负责全校教育信息化建设工作的冯斌说：“学校专门成立了电教处，我们有一个专门的团队来搞这一块儿。近几年来，学校领导四处奔走，协调资金，先后投入了1013万元，用于信息化基础建设，实现了校园网络全覆盖。目前全校各部室和教室共99个全部实现了‘班班通\’，教师人手一台电脑。学校建立了校园网络中心、课程录制中心及4个学生计算机教室。基础是杠杠滴！并且教育信息化确实是转变了教师的‘教\’和学生的‘学\’，让教师的业务水平突飞猛进，让学生自主学习的积极性和思维能力快速增强，在一定程度上提升了信息技术的能力，开发了师生的潜能，丰富和拓展了教育现代化。”

据了解，学校还申请了网址和国际域名，创办了学校网站，购置教学和办公电脑520台，以及数码摄像机、单反数码照相机、笔记本电脑、大型一体机、移动音响等相关设施设备，建成了配备当前国际最先进交互式电子白板多媒体教室93个；创办了校园内的少儿电视台和红领巾广播站，在校园区域内安装了85个云台摄像头和枪式摄像头，拥有全天候、全方位、无缝隙的安全监督系统。

至此，学校的教育信息化设施设备达到省内乃至全国领先水平，形成了非常良好的教育信息化应用环境。他们以课题研究为抓手，利用信息化课题在全校深入推广信息化教育，并至始至终将信息技术融入教育教学全过程，取得了丰硕成果。2015年、2016年，教育部组织了“一师一优课，一课一名师”活动，学校教师高文娟荣获部级优课，惠延霞等23位教师荣获省级优课；在陕西省首届、第二届微课大赛中，石小芹、吴丹两位教师夺得一等奖。学校先后被教育部授予教育信息化试点单位、省级教育信息化试点单位、SMART交互教学示范校等荣誉称号。

好风凭借力，扬帆正当时。延安实验小学的发展历程真切地印证了学校领导班子是一个团结和谐、务实求真的一流管理团队。

忆往昔，学校开办之初，门前是‘烂泥滩\’，校内建筑垃圾尚未清理完毕，校园环境较差，工作条件简陋，学生生源不好，师资力量薄弱，经费、编制、工资手续均未落实，步履维艰，困难重重，完全可以说是“白手起家”。在张润海校长的领航指挥下，领导班子集思广益、处处带头、以身作则、率先垂范，凡要求教师做到的，领导班子成员肯定是首先做到，也是做得最好的。作为学校的领导核心，所有班子成员心往一处想，劲往一处使，一路披荆斩棘，良好的思想观念、价值取向和工作作风，提升了整个班子的凝聚力、战斗力和号召力，直接影响了学校良好校风、教风、学风的形成，从而推动学校各项管理工作高效运行，促进学校健康、和谐、快速发展。

看今朝，办学五年来，延安实验小学以独树一帜的教育理念、独辟蹊径的办学思路、独具匠心的教育教研，独当一面的教师队伍建设，独出心裁的校园文化建设，取得了辉煌的办学成果，赢得了广大家长的认可和社会广泛的赞誉，有目共睹，有口皆碑。创办一流学校不是靠几个单项指标评选和数字“凑”出来了，而是扎扎实实地一步一个脚印，靠延安精神和时代潮流碰撞之后，所迸发出的踏石留印、抓铁有痕的劲头与激情“干”出来的。期望这种干劲儿能汇集到延河的涓涓溪水中，奔流不息，润泽万代。

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