小学语文自主性学习教学的几点策略甘泉县第二小学　宋霞

有效的自主学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。有效的自主学习，能培养学生的独立性和自主性，促进学生主动地、富有个性地学习，从而收到非常好的教学效果。我认为应该从以下几方面着手：

一、营造和谐氛围，激起学生自主学习的欲望。

在教学中，教师要转变角色，努力营造出和谐、平等、民主的教学氛围让学生在民主和谐的气氛中自主学习。教师要倡导课堂教学民主，幽默课堂气氛，注重微笑教育，使学生的价值、尊严、自由、创造、潜能在课堂中得以充分实现；与学生平等对话，鼓励学生提出批评意见，尊重学生的人格，融洽师生关系，营造一种平等、和谐、宽松的民主氛围，使学生积极思维，主动地参与学习过

情实感的投入，有了积极主动的参与，学生就能从学习中获得积极的情感体验，从而产生个体学习的需要，激发自主参与的潜意识。

三、留给学生产生疑问的空间。在语文教学中，不越俎代庖，以“讲”代读；也不蜻蜓点水，让“读”匆匆走过场。要给学生充分感知课文的时间，读通，读顺，读出真情实感，个性化的感悟自会油然而生。

课堂教学是属于学生的，教师只有根据学生的需求，引导学生自主探究、质疑释疑，这样才能充分发挥学生自主参与、自主探究知识的能力。只有学生主动参与教学，才能改变课堂教学沉闷的现状，让课堂充满生机。

程，在没有外界压力下，寻求多元学习目标的创新。

二、创造空间，给予学生自主学习的机会。

周玉仁教授曾说过：“要为学生多创造一点思考的情境，多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体会成功的愉快。”这些“多一点”告诫教师一定要为学生创造时间、空间，保证学生的参与机会。因此，课堂教学中教师要相信学生的能力，为学生提供一些材料和问题，放开手让学生去做、去说、去论，让学生自主感悟获得体验。这样放开手脚，给予学生自主学习的时空，学生有了真

新闻推荐

在拓展中打造优秀团队——延安市人民医院开展职工拓展训练侧记

举行隆重的总结表彰大会千名医务人员开进劳山公园进行拓展训练韩莉邓伊编者按：拓展训练，又称外展训练（OutwardDevelopment），原意是，一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战...

甘泉新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播甘泉县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。